Hozirgi taraqqiyot bosqichida jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlarini tashkil qilishning istiqbollari: muammo va yechimlar

---

Hozirgi taraqqiyot bosqichida jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlarini tashkil qilishning istiqbollari: muammo 
va yechimlar. 
Xalqaro miqiyosidagi ilmiy amaliy-anjuman. 2022 yil 28-29 aprel
1255 
QISQA MUDDATLI GURUHLARDA TA’LIM-TARBIYA JARAYONINI TASHKIL 
YETISHDA YARATUVCHANLIK O‘YINLARIDAN FOYDALANISH 
TEXNOLOGIYASI 
Ismoilova Roziya Safarali Qizi 
Termiz davlat universitetining Pedagogika instituti, maktabgacha ta’lim yo‘nalishi magistranti 
Bolalar bog'chasida qisqa muddatli guruhlar mavjud bo`lib, uning xususiyatlari va afzalliklari 
qanday? Nima uchun bunday guruhlar kerak. 
Birinchidan, bolalar bog'chasidagi qisqa muddatli guruh odatdagi bolalar bog'chasidan farq qiladi, 
chunki bola onasidan ajralganligi sababli psixologik travma olmaydi. Axir, u birinchi marta u bilan birga 
bo'ladi, asta-sekin yangi do'stlariga, o'qituvchilariga ko'nikib, qiziqarli va yoshiga mos keladigan 
narsalarni qiladi.
Ikkinchidan, bola butun kunini bu erda o'tkazmaydi, balki haftasiga 3 marta atigi 3,5 soatni 
o'tkazadi, bu tajribali o'qituvchilar va psixologlarga o'quv jarayonini shunday tashkil qilish imkonini 
beradi, bola o'zi uchun zarur bo'lgan barcha bilimlarni oladi, balki o'zi uchun zarur bo'lgan bilimlarni 
oladi. bitta muhim tafsilot e'tibordan chetda qolmoqda. Buning yordamida vaqt tejamkor taqsimlanadi, bu 
rejalashtirilgan darslar uchun ham, bepul mashg'ulotlar uchun ham etarli.
Uchinchidan, bolalar bog'chasida qisqa muddatli qolish guruhi o'ziga xos xususiyatga ega, bu 
bolalarning yoshini, ularning psixologik va hissiy xususiyatlarini hisobga olgan holda maxsus ta'lim 
dasturining mavjudligini nazarda tutadi. To'rtinchidan, biz o'z farzandini professionallarga xotirjamlik 
bilan topshira oladigan va bir necha soat ichida sartaroshga tashrif buyurishga, kechki ovqat tayyorlashga 
yoki shunchaki dam olishga vaqt topadigan ona haqida unutmasligimiz kerak.
Qisqa muddatli guruhlar asosiylarida qanday vazifalarni bajaradilar: bolalarning jismoniy va ruhiy 
salomatligini mustahkamlash; bolalarning fiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda hissiy 
barqarorlikni shakllantirish; ufqlarni kengaytirish, qobiliyatlarni yoshga mos ravishda rivojlantirish; 
bolalarning muayyan muassasaga moslashishiga yordam berish; tengdoshlar va kattalar bilan muloqot 
qilish vositalari va usullarini shakllantirish; zarur tadbirlar bilan tanishtirish. 
Hozirgi bosqichda maktabgacha ta'limning o'zgaruvchan shakllarini yaratish masalasi dolzarbdir. 
Ota-onalar farzandlarini erta yoshdan boshlab rivojlantirishni xohlashadi va hamma ham maktabgacha 
ta'lim muassasasiga borish imkoniyatiga ega emas. Ammo bolalar bog'chasiga kirish baxtiga muyassar 
bo'lgan ota-onalar ham maktabgacha ta'lim muassasasi tomonidan ko'rsatiladigan xizmatlardan har doim 
ham mamnun emaslar. Bugungi kunda maktabgacha ta'limning klassik shakli - kunduzgi bolalar bog'chasi 
- yangi o'zgaruvchan shakllar bilan almashtirildi. Maktabgacha yoshdagi bolalarni bolalar bog'chalarida 
joylar bilan ta'minlash muammosi aynan shunday o'zgaruvchan shakllarga murojaat qilish orqali qisman 
hal qilinadi. 
Qisqa muddatli guruhlar - maktabgacha ta'limning o'zgaruvchan shakli bo'lib, u maktabgacha ta'lim 
dasturlarini amalga oshiradigan maktabgacha ta'lim muassasasining tarkibiy bo'linmasi (2 oydan 7 
yilgacha). Ushbu guruhlar erta va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ularning har tomonlama 
rivojlanishini ta'minlash va ular uchun maktab ta'limi asoslarini shakllantirish, ota-onalarga (yoki qonuniy 
vakillariga) bolalarni tarbiyalash va o'qitishni tashkil etishda maslahat va uslubiy yordam ko'rsatish 
maqsadida tashkil etiladi. bola, uning ijtimoiy moslashuvi. 
Bugungi kunda maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar uchun har xil turdagi qisqa muddatli 
guruhlar ishlamoqda va faol ochilmoqda, ularning moslashuvchan rejimi (ota-onalarning ehtiyojlariga 
qarab haftasiga 2 dan 5 martagacha, kuniga 2 dan 5 soatgacha) va ishning mazmuni ota-onalarni jalb 
qiladi. 
Ta'limning o'zgaruvchanligi Rossiyada zamonaviy ta'lim tizimini rivojlantirishning asosiy 
tamoyillari va yo'nalishlaridan biridir. Rossiyada maktabgacha ta'lim sohasidagi ijtimoiy siyosatning 
ustuvor yo'nalishlaridan biri sifatli maktabgacha ta'limning mavjudligini kengaytirishdir. Bolalarni 
maktabgacha ta’lim muassasalari bilan eng ko‘p qamrab olish ushbu ustuvor vazifani ta’minlashda 
muhim qadamdir. 
Oilaviy muhitda bolalarni tarbiyalashdan bolalar bog'chasida tarbiyalashga uzluksizlik va 
muammosiz o'tishni amalga oshirish; yosh bolalarning har tomonlama rivojlanishiga ko'maklashish, 
ularning erta ijtimoiylashuvi, bu bolaning maktabgacha ta'lim muassasasi sharoitlariga muvaffaqiyatli 
moslashishiga imkon beradi; bolalarni tarbiyalash va rivojlantirish masalalarida ota-onalarning pedagogik 
malakasini oshirish; yoshiga mos ravishda bolalarning kognitiv sohasini rivojlantirish; o'z dunyoqarashini 
kengaytirish, atrofdagi dunyo ob'ektlaridan foydalanishning ijtimoiy rivojlangan usullarini o'zlashtirish; 
o'z farzandlariga nisbatan ularning pedagogik qobiliyatlarini rivojlantirish, bolaning tarbiyasi va har 

---