Ijtimoiy- gumanitar fanlar kafedrasi

2008-yilda IFLA boshqaruv tizimi qaytadan ko‘rib chiqildi va yangi tizim ishga tushirildi. Tizimni o‘zgartirishdan maqsad, dunyo bo‘ylab a’zolar sonini oshirish va oz‘aro muloqat qilishni yengillashtirish maqsadida ishlab chiqish hisoblanadi. Yetakchi kengash uyushma tomonidan tasdiqlangan ko‘rsatmalar asosida IFLAning boshqaruv va kasbiy yo‘nalishi uchun ma’suldir. Kengash prezident, bevosita tanlangan 10 ta ( har ikki yilda pochta yoki elektron saylov byulletenlari orqali) va 6 ta Kasbiy Qo‘mita tomonidan saylangan a’zolardan iborat. Kengashda yiliga uch marotaba uchrashuv uyushtiriladi. Uchrashuvlar har yili Jahon kutubxonalari va Axborot kongressida bo‘lib o‘tadi.
Uyushma ikkita qo‘mitadan iborat: ma’muriy va kasbiy. Ma’muriy qo‘mita asosan kengash tomonidan yaratilgan siyosiy masalalar bo‘yicha yig‘ilishlar o‘tkazadi. Kasbiy qo‘mita esa IFLAning barcha kasbiy faoliyat, siyosat va dasturlarga bog‘liq ishlarga javob berish vazifasini bajaradi.
Ushbu standartga muvofiq, axborot savodxonligi "aniq bir vazifani bajarish yoki muammoni hal qilish uchun zarur bo’lgan ma’lumotlarni to’g’ri aniqlash uchun zarur bo’lgan bilim va ko’nikmalarning mavjudligi; ma’lumotlarni samarali izlash; uni tashkil qilish va qayta tashkil etish; ma’lumotlarni sharhlash va tahlil qilish" deb tushuniladi. topilgan va olingan (masalan, Internetdan yuklab olingandan so’ng), axborotning to’g’riligi va ishonchliligini, shu jumladan, olingan ma’lumotlardan foydalanishning axloqiy me’yorlari va qoidalariga muvofiqligini baholash; kerak bo’lganda tahlil qilish va sharhlash natijalarini boshqalarga topshirish va taqdim etish; ma’lum harakatlarni amalga oshirish va ma’lum natijalarga erishish uchun ma’lumotlardan keyingi foydalanish.
Axborot savodxonligining bir qator tegishli tushunchalari mashhur va maxsus adabiyotlarda, jumladan, kompyuter savodxonligi, media savodxonligi va axborot kompetensiyasida keng qo’llaniladi.
"Axborot savodxonligi" va "axborot madaniyati" tushunchalarini solishtirish ularning sezilarli o’xshashligini ko’rsatadi. Ularning ikkalasi ham inson va axborot o’rtasidagi o’zaro ta’sirning murakkab, ko’p bosqichli va ko’p o’lchovli hodisasini tavsiflaydi. Ikkala tushunchaning tarkibida ham ko’plab komponentlar ajralib turadi: ma’lumotni qidirish, topilgan ma’lumot manbalarini tahlil qilish va tanqidiy baholash qobiliyatidan ta’lim, kasbiy yoki boshqa faoliyatda yuzaga keladigan turli muammolarni hal qilish uchun ulardan ijodiy foydalanishgacha.
Shu bilan birga, shaxsiy axborot madaniyati tushunchasi axborot savodxonligi tushunchasidan kengroqdir. Axborot savodxonligidan farqli o’laroq, u axborot dunyoqarashi kabi tarkibiy qismni o’z ichiga oladi, bu esa shaxsni maxsus axborot ta’limiga bo’lgan ehtiyoj uchun majburiy motivatsiyani nazarda tutadi.