cademic Research in Educational Sciences \
Vol. 1 No. 2, 2020
ISSN 2181-1385
rivojlangan asrimizda pedagogik kadrlardan axborot texnologiyalardan foydalanib
ta’limni tashkil etish dolzarb masala bo’lib qolmoqda.
Prezident Shavkat Mirziyoev ilm-ma’rifat va texnologiyalar rivojiga alohida
ahamiyat qaratib: “Taraqqiyotga erishish uchun, raqamli bilimlar va zamonaviy
axborot texnologiyalarini egallashimiz zarur va shart. Bu bizga yuksalishning eng
qisqa yo ‘lidan borish imkoniyatini beradi” deb ta’kidlagan edi. Darhaqiqat ta’lim
tizimining kelajagini raqamli texnologiyalarsiz rivojlantirib bo’lmaydi. 2020-yilni
“Ilm, ma’rifat va raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish yili” deb elon qilinishi ham bejiz
emas.
Ayrim o ‘rta umumta’lim maktablarida tasviriy san’at fanini o ‘qitishda ham
axborot texnologiyalar qo‘llanilib kelinadi. Afsuski, bu jarayon o ’quvchilarning ta’lim
olishida emas o ’qituvchilarning xujjatlarini rasmiylashtirilishi hamda o ’quvchilarga
dars jarayonida video materiallar ko’rsatish uchungina xizmat qilmoqda. Mustaqil
ta’lim olish kompetensiyalarini takomillashtirish shuningdek, auditoriya va sinfda
o ‘tiladigan mashg‘ulotlar o ’quvchi -yoshlarning yetuk ijodkor bo‘lib voyaga
yetishishlarida yetarli emasligini e ’tiborga olib, ularni ko‘proq mustaqil ta’lim olishi,
Dostları ilə paylaş: 
