Lim jarayonida videodarslar yaratish texnologiyasi va ularning ahamiyati
Yüklə 266,95 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Tangirov Xurram Ergashevich Jizzax davlat pedagogika instituti katta o‘qituvchisi E-mail: xurramtangirov@gmail.com Annotatsiya
- Kalit so‘zlar
| TA’LIM JARAYONIDA VIDEODARSLAR YARATISH TEXNOLOGIYASI VA ULARNING AHAMIYATI Murodqosimova Shodiya Jizzax davlat pedagogika instituti talabasi Tangirov Xurram Ergashevich Jizzax davlat pedagogika instituti katta o‘qituvchisi E-mail: xurramtangirov@gmail.com Annotatsiya: Ushbu maqolada ta’lim jarayonida videodarslar yaratish texnologiyasi va ularning ahamiyati haqida keng ma’lumot keltirilgan bo‘lib, undan ta’lim jarayonida foydalanish jihatlariga ham to‘xtalgan. Nafaqat mamlakatimizda balki, butun dunyo ta’lim tizimida axborot texnologiyalari yordamida elektron darsliklar, elektron o‘quv qo‘llanmalar, pedagogik dasturiy vositalar, turli ta’lim resurslari, o‘qitishning elektron vositalari, multimediali darsliklar yaratish va ulardan foydalanish rivojlanib bormoqda. Bular o‘z navbatida ilm-fan taraqqiyotiga, ta’lim sifati va samaradorligining oshishiga katta hissa qo‘shmoqda. Kalit so‘zlar: axborot komunikatsiya texnologiyalari, dars jarayoni, multimedia vositalari, videodars, elektron ta’lim resurslari. O‘zbekiston mustaqillikka erishgandan so‘ng ta’lim tizimimizga va uning sifatini oshirishga juda katta e’tibor qaratila boshlandi. Xususan, “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ishlab chiqildi, o‘n ikki yillik uzluksiz ta’lim tizimi joriy etildi. Bu tizimning mohiyati shundan iboratki, yoshlarga umumiy o‘rta ta’lim berish bilan birga o‘rta maxsus ta’lim ham berish, o‘quvchi yoshlarni kasbga yo‘naltirish va kelajak hayotga tayyorlash hisoblanadi. Ta’lim tizimi samaradorligini yanada oshirish maqsadida ta’lim muassasalari tubdan modernizatsiya qilindi. Shu jumladan, ta’lim muassasalari tubdan rekonstruksiya qilinib, laboratoriya va lingafon xonalari, axborot resers markazlari tashkil etildi, eng zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlandi, barcha zarur moddiy va texnik ta’minot bilan ta’minlandi. Hozirgi kunda axborot texnologiyalari hayotimizning ajralmas qismiga aylanib bormoqda. XXI asr “Axborot asri”, “Axborot texnologiyalari asri” hisoblanadi, shuning uchun bugungi kunda axborot tеxnologiyalarini puxta egallamoqlik zamon talabidir. Rеspublikamizdagi maktablar, akadеmik litsеylar va kasb-hunar kollеjlarida bugungi kunda kompyutеr tеxnologiyalari va butun jahon o‘rgimchak to‘ri - Intеrnеtni o‘quv jarayoniga tadbiq etishni rivojlantirishga katta ahamiyat bеrilmoqda. Buning huquqiy asoslari O‘zbekiston Respublikasi Prеzidеntining va Vazirlar Mahkamasining Farmoni va Qarorlarida, maxsus dasturlarda ko‘rsatib o‘tilgan. Mamlakatimizdagi maktablar, akadеmik litsеy va kasb-hunar kollеjlari, oliy ta’lim muassasalarining zamonaviy tеxnika vositalar va kompyutеrlar bilan ta'minlanishi davom etayotgan bo‘lsada, ulardan foydalanish sustroq olib borilmoqda. Zamonaviy axborot texnologiyalaridan ta’lim muassasalarida unumli foydalanish, uni dars jarayonlariga qo‘llash, dasturchilar va undan foydalanuvchilarning imkoniyat darajalarini oshirish davr talabi hisoblanadi. Shuning uchun ham o‘quv yurtlarimizda informatika va axborot tеxnologiyalari fanining o‘qitilishiga va zamonaviy axborot texnologiyalaridan samarali foydalanishga, ularni amalda qo‘llovchi pеdagoglarning malakalarini oshirishga juda katta e’tibor bеrilayapti. Nafaqat mamlakatimizda balki, butun dunyo ta’lim tizimida axborot texnologiyalari yordamida elektron darsliklar, elektron o‘quv qo‘llanmalar, pedagogik dasturiy vositalar, turli ta’lim resurslari, o‘qitishning elektron vositalari, multimediali darsliklar yaratish va ulardan foydalanish rivojlanib bormoqda. Bular o‘z navbatida ilm-fan taraqqiyotiga, ta’lim sifati va samaradorligining oshishiga katta hissa qo‘shmoqda. Bunday darsliklardan keng qo‘llaniladiganlaridan biri videodarsliklar hisoblanadi. Bu videodarsliklarning samaraliligi shundaki, o‘quvchilar masofadan turib, mustaqil ta’lim olishi va istalgan vaqtda videodarsliklardan foydalanishlari mumkin. Bu esa bilimlarni doimo mustahkamlab borish imkonini beradi. Bunday videodarsliklarni qanday yaratish mumkin va qanday yaratish kerak? Videodarslikni yaratishning bir qancha usullari mavjud bo‘lib, bu o‘rgatilayotgan fanga bog‘liq. Videodarsliklar oldindan tuzilgan reja asosida yaratilib, xatoliklar qayta ishlanadi. Shuning uchun ham ilmiylik darajasi yuqori bo‘ladi. Videodarsliklarni yaratishda avvalambor mavzu tanlanib, mavzu yuzasidan reja tuziladi. Reja asosida videodarslikni tashkil etish tartibi belgilab olinadi. Videodarslikka qo‘shimcha materiallar, taqdimotlar tayyorlanadi. Darsliklar videotasvir ko‘rinishida saqlab boriladi. Videotasvir hosil qilishda real hodisalar uchun web-kamera yoki video-kamera qurilmalaridan; taqdimotlar va turli animatsion jarayonlarni tasvirga olish uchun maxsus dasturlardan foydalanishimiz mumkin. Bunday dasturlarga FastStone Capture, iSpring Suite, Bandicam, Camtasia Studio, SnagIt, CamStudio kabi ko‘plab dasturlarni misol qilib keltirishimiz mumkin. Hozirda keng tarqalgan va optimallashtirilgan, ko‘p funksiyali dastur bu Yüklə 266,95 Kb. Dostları ilə paylaş:
|