Mavzu: Kichik yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish usullari Reja: Kirish

Birinchi bosqich (0-3 oy) Qichqiriq - bu birinchi ovozli reaktsiya. Sog'lom bolaning yig'lashi baland va uzoq davom etadi. Hayotning 2-3 oyiga kelib, maydalanganlarning holatini aks ettiradi. Yig'lash paytidagi intonatsiyalar xilma-xil bo'ladi. Shunday qilib, masalan, och chaqaloqning yig'lashi o'tkir va doimiy, noqulaylik yig'isi esa sust va ifodasizdir. "Uyg'onish kompleksi" paydo bo'ladi - bu kattalar bilan tabassum, umumiy tartibsiz harakatlar, tovushlar, kattalarni vizual kuzatish ko'rinishidagi og'zaki muloqotning eng oddiy shakli.
Ikkinchi bosqich (3-6 oy)
Uchinchi oyda yoki biroz oldinroq g'uvullash paydo bo'ladi. Cooing - uzoq davom etadigan yumshoq ohangli tovushlar: "a-a-a-a", "gu-u-u", "a-bm", "boo" va boshqalar. Bu tovushlarni talaffuz qilish oson yoki so'rish va yutish harakatlari bilan bog'liq. G'uvullash davrida quvonch intonatsiyasi paydo bo'ladi. Bola sog'lom bo'lganda g'imirlaydi: u uxlab qoldi, quruq va to'la. 4 oyda tovush birikmalari murakkablashadi va yangilari paydo bo'ladi: "gn-agn", "rn", "khn" va boshqalar. Butun dunyodagi bolalar bir xil tarzda yurishadi: maydalanganlarning nutqida siz barcha tillarning tovushlarini eshitishingiz mumkin. Ammo keyinchalik chaqaloq faqat ona tiliga xos bo'lgan tovushlarni tanlaydi.
Bolaning 4-5 oyligida normal rivojlanishi bilan tinchgina qichqiriq gapga aylanadi. Babble - bo'g'in birikmalarini takrorlash, boshqalarning nutqiga taqlid qilish. G'o'ng'ir tovushlarni to'plashning eng intensiv jarayoni oltinchi oydan keyin sodir bo'ladi. Og'ir nutq buzilishlari bilan bolalarda so'zlash keyingi yoshda topiladi! Karlar va eshitish qobiliyati zaiflar uchun g'o'ng'iroq o'chadi!
Uchinchi bosqich (6-10 oy)
7 - 8 oy va 1 yilgacha bir nechta yangi tovushlar paydo bo'ladi. Bola ritmik ravishda "ta-ta-ta ...", "gee-ha-gee ..." va boshqa g'iybat zanjirlarini ketma-ket ko'p marta takrorlaydi, talaffuz qilish qobiliyatini oshiradi va shu bilan birga o'zini tinglaydi. Shunday qilib, asta-sekin miqdor sifatga aylanadi. Chaqaloq so'zlar chaqaloqning ma'lum shaxslar, narsalar, harakatlar bilan bog'liqligi ko'rinadi. "Bi-bi" - mashinaga ishora qiladi, "tepa" - qadamlar, "ma-ma" - onamga ishora qiladi va hokazo. G’o’ng’illagan so’zlar tovush jihatidan ona tilidagi tovushlarga yaqin bo’lgan tovushlardan iborat (g’imirlagan tovushlardan farqli o’laroq). Sog'lom bolalarda nutq hissiy jihatdan ifodalanadi. Kattalar bilan muloqot qilish jarayonida chaqaloq nutqning intonatsiyasini, tezligini, ritmini taqlid qilishga, so'zning umumiy konturini saqlashga harakat qiladi. Bu davrda boshqalarning nutqi haqida tushuncha shakllanadi. 7-8 oyligida bolalar imo-ishoralar va yuz ifodalari bilan birga keladigan so'z va iboralarga etarlicha javob bera boshlaydilar. Bola boshini aylantirib, ―Dada qayerda?. O'z nomiga javob beradi. Uy-ro'zg'or buyumlarining odatiy joyini biladi (soatlar, beshiklar ...), agar ular ilgari ko'rsatilgan va chaqirilgan bo'lsa. Boshqacha aytganda, so'zning tovushli tasviri bilan ob'ekt o'rtasidagi munosabat rivojlana boshlaydi. Murojaat qilingan nutqni to'liq noto'g'ri tushunish tashvishli signaldir!