Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablari tahlili

xotira, diqqat, idrok, va boshqalar: turli ruhiy jarayonlarning tez rivojlanish 5-6 yoshida. kelajakda foydali bo'ladi, sabr-toqat va chidamlilik rivojlantirish: muhim xususiyati, ular o'zboshimchalik bilan, yana ongli bo'lib hisoblanadi.

• xotira, diqqat, idrok, va boshqalar: turli ruhiy jarayonlarning tez rivojlanish 5-6 yoshida. kelajakda foydali bo'ladi, sabr-toqat va chidamlilik rivojlantirish: muhim xususiyati, ular o'zboshimchalik bilan, yana ongli bo'lib hisoblanadi.
• Bolaning xarakterli fikr turi hozir aniq-rejalashtirdi. Bu eng bolalar amaliy xatti-harakatlar, tajribali belgi bor, degan ma'noni anglatadi. Ular uchun, ko'rinishi juda muhim ahamiyatga ega. Ular o'sib Biroq, fikrlash umumiy bo'ladi va maktabgacha yosh asta-sekin og'zaki va mantiqiy aylanadi. Sezilarli darajada xotira miqdorini oshiradi: u bir oz she'r yoki kattalar ta'lim eslash ega bo'ldi. Borayotgan Randomness va e'tibor barqarorlik: Maktabgacha yoshdagilar diqqat har qanday faoliyat bilan shug'ullanuvchi qisqa vaqt (15-20 daqiqa) uchun mumkin.

Ijodiy rivojlanish.

• 5-6 yosh: katta maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish boshqa xarakterga ega. Katta yoshdagi maktabgacha tarbiyachida qat'iyatlilik, natijalarga e'tibor qaratish, diqqat va mustaqillik - bularning barchasi vazifalarni murakkablashtirish, yangi vazifalarni taklif qilish va kutilgan natijani kutish imkonini beradi.
• Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish usullari hamma uchun ochiq bo'lgan oddiy harakatlarni o'z ichiga oladi.