Mavzu: Pedagoglik kasbi va uning vazifalari

Metodni o‘tkazish tartibi:

• 
  o‘ng tomonga o‘quvchi o‘z munosabatini bildiradi.
  
• 
  Matnni o‘qiyotganda o‘quvchi kerakli qo‘shimcha fikrlarni aniqlab yozib boradi.
  
• 
  Ish yakunlangandan so‘ng o‘quvchilar juftliklarda ishlashlari, tahlillarini almashishlari, o‘rtoqlari tahlilida ularga yoqqan fikrni muhokama etishlari va ko‘rsatishlari mumkin.
  

3-topshiriq. Quyida keltirilgan fikrlar qaysi sharq allomalariga tegishli ekanligini toping va asoslab bering!

1. 
   Ustoz shogirdiga zug‘um qilishga, ko‘p hollarda yon berishga intilmasligi kerak.
   
2. 
   Ilm beruvchining ovozi tinglovchilarning hammasiga eshitilarli, me’yorida bo‘lishi kerak.
   
3. 
   Mudarris ota-onasining mansabi, boyligiga qarab bolaga muomala qilmasligi lozim.
   
4. 
   Yaxshi o‘qituvchi o‘quvchilarga tayyorini bermaydi, tushuntirishga o‘rgatadi.
   

4-topshiriq. Zamonaviy pedagog shaxsi modelini charxpalak metodi orqali aniqlash

Tushunchalar	Kompetentlik (professionalizm)	Qobiliyatlar	Ta’lim olganlikni tashxis etish
Didaktik (ŏquv)
Fundamental va integrallashgan bilim sohalari
BKMlarni tekshirish mezonlarini ishlab chiqish (DTS bilan bog‘liqlikda)
Gnostik (bilishga doir)
Umumlashgan kŏnikma, malaka va qobiliyatlarni egallash
Kasbiy-pedagogika faoliyatga innovatsion yondashuv
Konstruktiv-tashkilotchilik
Emotsionallik, ochiqlik
Pedagogik va axborot texnologiyalarini egallash
Pedagogik vazifalarni kasbiy, ijodiy hal etish kŏnikmasi
Kommunikativ
BKMlarni nazorat qilishga doir test savollari, topshiriqlar tŏplamini yaratish
Tadqiqotchilik
Ijodkorlik, mahorat
Kreativ (ijodiy)
Chet tillaridan birini mukammal bilish
Komp’yuter savodxonligi
Kasbiy rivojlanishga qobiliyatlilik
Baholashning reyting tizimidan samarali foydalana olish
Tezkorlik
Ŏz-ŏzini rivojlantirishga qobiliyalilik
Empatiyaga qobiliyatlilik
Notiqlik

FSMU jadvali
O`qituvchi faoliyatida kasbiy va shaxsiy sifatlarning ahamiyati bo’yicha FSMU jadvalini to’ldiring

F (Fikringizni bayon eting).

S (Fikringiz bayoniga biror sabab ko’rsating).

M (Ko’rsatilgan sababga tushuntiruvchi misol keltiring).

U (Fikringizni umumlashtiring).

Mustaqil ta’lim uchun topshiriqlar:
Mavzu: Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari
Topshiriq: “Pedagogika” darsligidan pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlarini o‘qib-o‘rganib, konspekt qilish.
Adabiyot: Ibragimov X.I., Abdullaeva Sh.A. Pedagogika nazariyasi. - T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2008.


Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati

1. Pedagogika. X.Ibragimov, Sh.Abdullaeva. –Toshkent, 2007.

2. Pedagogika nazariyasi va tarixi. R.Mavlonova va boshqalar. –Toshkent, fan va texnologiya. 2010.
3. Pedagogika. Toxtaxodjaeva M.X. va boshqalar. – Toshkent, O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010.
4. Djuraev R.X. va boshq. Pedagogik atamalar lug‘ati. –Toshkent, Fan, 2008.
5.Pedagogikadan amaliy mashqlar va masalalar /O‘quv qo‘llanma. O‘.Asqarova. –Toshkent, Istiqlol, 2005.
6.Xalq pedagogikasi / O‘quv qo‘llanma. M.Mutalipova. –Toshkent, 2015
7.Pedagogik entsiklopediya. I va II jild. “O‘zbekiston milliy entsiklopediyasi” Davlat ilmiy nashriyoti. -Toshkent, 2012.
8.Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. B.X.Xodjaev.-Toshkent, “Sano-standart” nashriyoti, 2017.
9. Ochilov M, Ochilova M. O‘qituvchi odobi. – Toshkent, O‘qituvchi, 1998.