Metallga ishlov beradigan asbob-uskunalarning tuzilishi va vazifasi

Metallga ishlov beradigan asbob-uskunalarning tuzilishi va vazifasi
"METALLGA ISHLOV BERADIGAN ASBOB-USKUNALARNING TUZILISHI VA VAZIFASI" MAVZUSIGA DARS REJA TUZISH VA DARS ISHLANMASI TAYYORLASH

Reja:
Kirish

I bob. Materialshunoslik
1.1.Qorametallqotishmalari. Po’latvacho’yanlarniishlabchiqarilishi.
1.2. Kontstruksionvaasbobsozlikpo’latlariningturlarihamdamarkalari
1.3. Rangli metallarning qotishmalari
IIbob. Asbob uskunalar, mashina, mexanizm, stanoklar va moslamalar hamdaularniishlatilishi
2.1. Metallargaishlov berishda ishlatiladigan o’lchash, rejalash va qayd etish asboblari xaqida
2.2 Rejalashda ishlatiladigan murakkab uneversal asbob uskunalar tuzilishi va ishlatilishi
2.3. Payvandalashdaishlatiladiganasbobva moslamalartexnologiyasi
2.4Nadfil va shaberlarnituzilishi
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar


KIRISH
Ta’lim tizimlarini barcha jabhalarida erishilgan yutuq va yangiliklar jamiyatning ravnaqi uchun rivojlanish garovi bo’lib xizmat qiladi. Umum o’rta ta’lim maktab ta’lim tizimini markaziy funksiyalarini bajaruvchisi sifatida yosh avlodni har tomonlama to’liq kamol toptirishga va ularni dunyoviy bilimlar bilan qurollantirishda asosiy rol o’ynaydi.
Umum o’rta ta’lim maktablarida o’qitilayotgan mehnat ta’limi fani boshqa majburiy fanlar qatorida yosh avlodni umum mehnat ko’nikmalari va o’quv mahoratlarini shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Yosh avlodga o’qitilayotgan mehnat ta’limi fanini amaliy saviyasini oshirish uchun mehnat ta’limini barcha yo’nalishlari bo’yicha milliylikka asoslangan o’quv darsturi va darsliklarini tuzib yaratish, muvofiq o’quv moddiy bazalari tashkil qilish, ta’lim jarayoniga yangi pedagog va axborot texnologiyalarini qo`llash zarur bo’ladi. Milliylik asosidagi darsliklarini yangi avlodini yaratish uchun sobiq ittifoq davridagilarni ham hisoblab hozirgacha mavjud o’quv darsliklarini uslubiy tahlil qilib, ushbu mavjud o’quv darsliklarini muallifalarini yangi milliylik ruhi bilan sug’orilgan darsliklar haqidagi fikr mulohazalarini hisobga olib tarixiy ilmiy uslubiy manbalar barcha turdagi enseklopediyalar va mavjud darsliklardan uslubiy o’zgartishli didaktik joylashtirish orqali foydalanish kerak bo’ladi.