“Ilk qadam” davlat dasturi asosida bolalarni savodga o‘rgatish
hodisalar haqidagi tasavvurlarning shakllanishi bilan belgilanadi.
Bolalarni savodxonlikka o‘rgatishda davlat talablarining o‘rni. Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan Davlat talablari
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun, Kadrlar tayyorlash
milliy dasturiga muvofiq ishlab chiqilgan bo‘lib, mulkchilik shaklidan qat’iy
nazar
maktabgacha ta’lim tizimi hamda oilalarda bolani to‘laqonli tarbiyalash,
ta’lim
berish va rivojlantirish, uni maktabga samarali tayyorlashda qo‘llanishi
majburiy
bo‘lgan davlat hujjati bo‘lib hisoblanadi.
Davlat talablari 0-7 yoshli bolaning qay
darajada rivojlanganligi va
egallagan yutuqlarini baholab boruvchi talablar bo‘lib,
ular bilim, malaka va
ko‘nikmalar rivojlanishining ko‘rsatkichlarini belgilaydi:
1. Jismoniy rivojlanish va sog`lom turmush tarzining shakllanishi;
2. Ijtimoiy - hissiy rivojlanish.
3. Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari.
4. Bilish jarayonining rivojlanishi.
5. Ijodiy rivojlanish.
Mazkur 5 ta yo‘nalish 0 yoshdan 7 yoshgacha bo‘lgan bolalarning o‘z-o‘ziga
xizmat ko‘nikmalarining shakllanishi, nutq, o‘qish va savodga tayyorlash
darajasini, atrof-olam haqidagi tushunchalarni va qo‘yilgan talablarni
egallashi uchun asosiy omil hisoblanadi.
U maktabgacha ta’lim tizimining
mohiyatini belgilaydi va maktabgacha
ta’lim tashkilotlarini mulkchilik shaklidan
qat’iy nazar, barcha bolalarning
tengligi va bolalik qadriyatini saqlagan holda har
bir bolaning individual
(alohida) rivojlanishini ta’minlashga yo‘naltiradi.
Davlat talablarining maqsadi:
39
-
mamlakatning ijtimoiy va iqtisodiy taraqqiyoti istiqbollaridan, jamiyat
ehtiyojlaridan,
fan,
texnika
va
tehnologiyaning
zamonaviy
