Ministry of higher and secondary special education of the republic uzbekistan state world languages university

un-, over-, under-
etc.
b) Romanic, such as : 
in-, de-, ex-, re-
etc.
c) Greek, such as : 
sym-, hyper-
etc. 
Besides, there are a lot of borrowed suffixes in English: 
Auto-, Demi-, Mono-, Multi-, Semi-, Post-; 
 
Exercise#2. You are given different classifications of suffixes in English, 
Russian and Uzbek languages. According to the classification match the 
suffixes with their sub groups. 
 
I. 
Part-of-speech classification
 
1. noun-forming suffixes
-ize
 , 
-ify
, 
-а-ть
, 
-а
, 
-лан
2. adjective-forming suffixes -
able
, -
less
,
-ous
,
-ный-ной
,
-ли
,
- и 
3. verb-forming suffixes
-er
,
-
ism
, 
-ни 
,
- ц
,
-увч 
, 
-чили 
4. adverb-forming suffixes
-teen
 , 
-ty
, 
-надцать
 , 
-ой (-ый)
,
-та
5. numeral-forming suffixes
-ly
 , 
-о
,
-лаб
, 
-она
.
 
II. 
Semantic classification
1
.
nationality
-ness
, 
-ity
,
- чан
2.the agent of the action - 
dom
, 
-ry
, 
-ship
, 
-ati
3. quality
- ian
, 
-ese
, 
-ish
,
- ич
, 
-ли 
.
4.diminutiveness
-er
, 
-ist
, 
-ent
, 
-о 
, 
-чи
. 

---

183 
5. 
collectivity
-ie, -let, -ling, -ette.
 
III. 
The lexico-grammatical character of the stem. 
1. suffixes added to verbal stems
-e,-ly
, 
-ish
, 
-ness
,
-о ть
, 
-и- ,-ли 
2. suffixes added to noun stems -
er, -ing,
- т о, -аци , - ич, -ги
3.suffixes added to adjective stems
-less
, 
-ful
, 
-ni-ый
, 
-ный,- ор,гар
 
Exercise#3. Look at the suffixes in thechart below. Give the examples for each 
according to the classification in compared languages. 
 
Part-of-speech 
classification 
 
Semantic classification 
 
Lexico-grammatical 
character of the stem
 
1. -ize
, 
-ify
, 
-а-ть
, 
-а
, 
-
лан
 
Ex. 
 
 
1. 
- 
dom
, 
-ry
, 
-ship
, 
-ati
 
Ex. 
 
1. -e,-ly
, 
-ish
, 
-ness
,
-
о ть
, 
-и- ,-ли
Ex. 
2.-
able
, -
less
,
-ous
,
-ный-
ной
,
-ли
,
-сиз
 
Ex.
 
 
2. -er
, 
-ist
, 
-ent
, 
-о 
, 
-чи
. 
Ex.
2. 
-
er, -ing,
- т о, -аци , 
- ич, -ги 
Ex.
3. -er
,
-
ism
, 
-ник
,
-ец
,
-
увчи
, 
-чилик
 
Ex.
 
 
3. - ian
, 
-ese
, 
-ish
,
- ич
, 
-
ли 
. 
Ex.
 
3. -less
, 
-ful
, 
-ni-ый
, 
-
ный,- ор,гар 
Ex. 
4. -teen
 , 
-ty
, 
-надцать
 , 
-ой (-ый)
,
-та
 
Ex. 
 
 
4.-ness
, 
-ity
,
- чан 
Ex.
 
 
►
Activities for self-improvement 

---

184 
 
Exercise#1. Are these statements true (√) or false (×)? Correct the false 
statements. 
1. _____Stress interchange is occurred in all compared languages. 
2. _____ Sound interchange is one of the ways of productive word formation 
3. _____ Sound imitation is the way of word-building when a word is formed 
by imitating different sounds. 
4. _____ Sounds produced by animals, birds, insects, such as: to hiss, to buzz, 
to bark, to moo, to twitter etc; лаять, мычать, щебетать, вовулламоқ, 
миёвламоқ, сайрамоқ. 
5. _____ Sounds produced by human beings, such as : to splash, to rustle, to 
clatter, to bubble, to ding-dong, to tinkle etc; звякать, звенеть, греметь, 
тақилламоқ, 
шитирламоқ, 
тарақ-туруқ. 
6. _____ In blends three ways of word-building are combined 
7. _____ Back formation is the way of word-building when a word is formed by 
dropping the final morpheme to form a new word. 
8. _____ One of the Russian non-morphological ways of word formation is 
semantic, which can express the similar function with Uzbek semantic way of 
forming words. 
9. _____ The last distinctive feature of Uzbek language word formation way is 
composition, which cannot be found in other compared languages. 
10. _____ The main way of word formation in English is considered 
compounding, while in Russian and Uzbek it is affixation. 
Exercise#2. Check your comprehension on comparative analysis of English 
and Native languages word-formation types. 
Tick√ what can you understand. 
 
 
• Can differentiate the ways of word formation in 
English, Russian and Uzbek languages
• Can understand differences and similarities of word 
formation in compared lamguages.
• Can understand different classifications of suffixes in 
English, Russian and Uzbek languages 

---

185 
Test yourself on Typology of lexical level of English and Native 
Languages 
 
1.
What does study Lexical typology? 
a)
It deals with the meaning of words both lexically and semantically 
b)
It deals with the units of lexical levels 
c)
It deals with structural meanings of words 
d)
It deals with the units of morphological and lexical levels 
2.
Give definition of the lexical typology… 
a)
It is a systematic cross-linguistic study of how languages express meaning 
by way of signs 
b)
It is an independent branch of linguistic typology and concerns to every 
level of language hierarchy 
c)
It is an independent branch of linguistic typology and deals with a 
comparison of the units of lexical units 
d)
It is an independent branch of linguistic typology and deals with some 
problems of grammar 
3.
From how many branches Lexical typology consists of? 
a)
5 
b)
4 
c)
6 
d)
7 
4.
What kind of dimensions has Lexical-typological research? 
a)
Synchronic and diachronic
b)
Synchronic and panchronic 
c)
Diachronic and panchronic 
d)
Synchronic, diachronic and panchronic 
5.
What language is considered as asingle-morphemic structure of a word? 
a)
Russian 
b)
English 
c)
Turkish 
d)
Uzbek

---

186 
6.
What is word changing type of forming words in every language? 
a)
It is a type which includes morphemes of case affixes, personal endings 
and etc. 
b)
It is a type which includes various types of its content and its form 
according to its place in the word such affixes and prefixes 
c)
It is a type which content can be equal to the word 
7.
To try- a try, round-round, hand- to hand
what kind of type of the way of 
word forming is it? 
a)
Word changing 
b)
Word building 
c)
Word helping 
d)
Single-morphemic 
8.
How many adjective building suffixes exist in order to build adjectives from 
nouns? 
a)
10 
b)
9 
c)
20 
d)
24 
9.
What is anagglutinative way of forming words? 
a)
when affixing morphemes are added to root automatically without 
changing its phoneme structure 
b)
when with adding affixing morphemes their phoneme structure can be 
changed 
c)
when the content can be equal to the word 
10.
What languages contain a group of adjectives, which characterizes 
emotional coloring of diminutively pet meanings? 
a)
Russian and English 
b)
English and Uzbek 
c)
Only Uzbek 
d)
Russian and Uzbek 
11.
In what languages are root morphemes equal to the word according to its 
sound content? 
a)
Flective 

---

187 
b)
Agglutinative 
c)
Isolating 
d)
Polysynthetic 
12.
“Kick the bucket, тарвузи қўлтиғидан тушиб кетди”.
What kind of type 
of phraseological units are they? 
a)
Phraseological collocations 
b)
Phraseological units 
c)
Phraseological fusions 
d)
Phraseological idioms 
13.
What are phraseological collocations? 
a)
They are the units when one of the words of the phrase has its lexical 
meaning and connected to another one 
b)
They are a relation of words where the content of words don’t have their 
lexical meanings 
c)
They are such kind of phrases where the lexical meaning of a word are 
expressed with their own 
14.
To keep an eye, to kill two birds with one stone, ширин сўз, оғир йигит 
into what type of phraseological units they can be included?
 
a)
Phraseological collocations 
b)
Phraseological units 
c)
Phraseological fusions 
d)
Phraseological idioms 
15.
How in English the meaning of gender may be expressed? 
a)
Lexical – semantic means 
b)
Syntactic means 
c)
The use of suffixes 
d)
The use of prefix