Molekulyar biologiya fanidan test savollari

Talabaning mustaqil fikr yuritishi necha bosqichdan tashkil topishi mumkin
A. 3 bosqichdan
B. 8 bosqichdan
C. 5 bosqichdan
+ 9 bosqichdan
Talabalarning bilim olish qobiliyati, iste‘dodi, zehni va o`quvchanligining rivoji ko`p jihatdan.
A. 10 ta
+ 3 ta
C. 5 ta
D. 7 ta muhim omilga bog`liqdir
Psixologik topshiriq boshqa masalalar singari quyidagi muayyan tuzilishiga ega
+ talab, shartlar, izlanuvchi
B. maqsad, ma‘lum, psixologik test
C. izlanuvchi, strukturasi, masala yechish
D. barcha javoblar noto`g`r
Psixologik masalalar, topshiriqlar o`z oldiga quyidagi vazifalarni quyadi
A. muommo mohiyatiga kirish, muommoni yechish uchun oqilona yo`l vositalar tanlash, eng optimal vosita yoki usulni yechishga tadbiq qilish
B. talabalarning nazariy qonuniyatlar, ichki murakkab bog`laishlar, psixologik xossalar yuzasidan tushunchasini aniqlash
C. yaqqol omillar, hodisalar, holatlar va vaziyatlarni bugungi kun talabi hamda ilmiy pozitsiya nuqtai nazaridan tahlil qilish va hokozo
+talabalarning nazariy qonuniyatlar, ichki murakkab bog`laishlar, psixologik xossalar yuzasidan tushunchasini aniqlash yaqqol omillar, hodisalar, holatlar va vaziyatlarni bugungi kun talabi hamda ilmiy pozitsiya nuqtai nazaridan tahlil qilish va hokozo
Ma‘ruzaning uslubiy ishlanmasi
A. ma‘ruza mavzusi, uning tanlanganligini asoslash
B. ma‘ruzani tashkil qilish shakli, ma‘ruza mazmuni
C. ma‘ruza jarayonida o`qituvchining yaxlit timsoli, imidji
+ yuqoridagi javoblarning barchasi to`g`ri
Referat ishlari tayyorlash uch xil xususiyatga ega
+ ilmiy ishga yozilgan tanqidiy taqriz, mavzusi bo`yicha tadqiqot ishining analitik obzori. Bahsning tanqidiy tahlil
B. mavzu buyicha tadqiqot ishining analitik obzori, xulosalar jadval materiallari tahlili, ilmiy ishga yozilgan tanqidiy taqriz
C. psixologik masala yechish va tahlil qilish; olingan materiallar tahlili, ilmiy tanqidiy taqriz
D. bahsning tanqidiy tahlili, mavzu bo`yicha tadqiqot ishining analitik obzori; psixologik masala tahlili