Moscow 2015 Dmitry N. Alekseev

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such a Renaissance quality, because the fact that at the time of the formation of 
this  research  program  was  the  sum  of  postulates  widely  broadcast  in  the 
educational environment to young economists and specialist- subcontractors as a 
norm,  ceased  to  work  and  required  a  radical  revision  for  the  entire  300-year 
history of science. This kind of archeology of knowledge is worth paying attention 
to when analyzing scientific schools.  
Also, Pavelieva cites a difference in the significant internal and external factors of 
the  development  of  scientific  schools  in  the  general  system  of  science. 
Neoconomics  postulates  the  dependence  of  the  science  of  the  NTP  era  on  the 
structure of demand in specific historical conditions, that is, on external factors, 
and on the way the division of labor within the system of scientific production. At 
the  same  time,  the  scientific  schools  about  which  Paveliewiev  is  speaking  are 
primarily scientific schools of the NTP era, and reasoning about them is conducted 
in the method of description corresponding to this epoch. The general conclusion 
is the following:  
   
«As  can  be  seen  from  the  above,  the  external  factors  (the  logic  of  the 
development of science, the cognitive relations between theory and experiment, etc.) are 
added  to  the  external  factors  when  choosing  the  object  of  research  (social  needs  and 
interests).  However,  all  this  should  be  "missed"  through  the  prism  of  the  socio-
psychological  perception  of  both  the  scientist-founder  of  the  scientific  school  and  the 
scientific collective of the school as a whole. It can be argued that it is the combination of 
external  and  internal  factors  in  the  aggregate  that  makes  it  possible  to  represent  the 
multifaceted nature of the activities of scientific schools. Otherwise, its analysis looks one-
sided. In general, the epistemological regularities in the formation of research objects in 
scientific schools are associated with the logic of the development of scientific problems»
.  
My  own  conclusion  about  the  possibilities  of  neoconomics  and  Centre 
"Neoconomics"  to  be  a  scientific  school  is  the  following.  In  general,  if  we  are 
talking  about  NSh  with  regard  to  the  current  task  of  changing  the  expert 
consciousness of the representatives of the economists' community as a key one, 
then productive is the consideration of K. Lange's dualistic position on the issue of 
NSh in the "nomadic" interpretation of Western scientific groups in the sense of 
T. Pavelieva, in the framework of the general urban pathos of neoconomics aimed 
at developing the idea of new settlements as places of the most probable creation 
of alternative PTM and productive scientific concepts. 

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Three-place attitude of money, knowledge and PTM is an important moment 
of neoconomics as a research program  
The  knowledge  economy  is  not  only  lazy,  this  concept  has  already  become  a 
common place for the most diverse futuristic arguments of this day. For example, 
economist,  wit,  politician  and  rebel  M.G.  Delyagin  often  likes  to  ascertain  that 
today technologies are beginning to be valued more money – only now does not 
find  time  to  explain  the  mechanism  of  this  transformation,  remaining  on 
predominantly some near-the-world-style world-system positions. In the research 
program of the neoconomics O.V. Grigoriev, who at one of his seminars in early 
2014  came  up  with  the  idea  of  money  as  a  "substitute"  for  knowledge,  there 
already  exists  a  conceptual  and  thesis  apparatus  that  has  been  worked  out 
enough to clarify this point. 
Neoconomics says that interaction of reproductive circuits is carried out through 
financial  "intercellular  substance".  She  also  says  that  industry  can  exist  in  the 
financial sector of the economy as part of it, measurable profits, as well as banks 
can  exist  in  the  real  sector  as  a  non-profit  loan  and  savings  bank.  In  the 
framework of neoconomics, I use the notion of PTM, whose roots I tried to clarify 
in  general  terms  when  I  spoke  about  the  difference  in  the  roots  of  European 
science  of  university  and  academic  types,  while  simultaneously  outlining  the 
approach to understanding the development of PTM in the sense of the function 
of consumption used by neoconomics Tornqvist – on the one hand, and the main 
formats  of  the  new  European  science,  as  the  main  institution  of  formation  of 
knowledge  by  the  socium  of  the  capitalist  type  –  on  the  other  hand.  Another 
point concerning the nature of money from the point of view of neoconomics was 
clarified by Grigoriev in "Shaninsky" lectures 5 and 6, and I was interpreted in a 
semiotic sense, taking these lectures into account, in this section further, where 
the question is the semiotic nature of money. 
It  is  also  worth  mentioning  the  concept  of  V.Easterley  about  the  growth  of 
knowledge  regarding  the  division  of  labor  between  poor  and  rich  economies.  If 
neoconomics states that in a small country the division of labor system (SRT) can 
not  grow  to  a  large  level,  the  authors  of  the  concept  of  knowledge  state  that 
knowledge similar to SRT can. That is why supporters of this concept sound more 
optimistic. 

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Also,  neoconomics  leaves  out  of  the  box  the  reasoning  about  PTM  in  the 
subjunctive mood, but does not deny the importance of this reasoning, since it is 
unclear in principle  how a more effective technology  could affect people's lives, 
gaining the advantage over time and not being overwhelmed by the less efficient 
technology  provided  by  already  established  and  self-sustaining,  self-defending, 
division  of  labor  system.  Here,  reasoning  is  possible  in  terms  of  technological 
potentials,  which  are  not  only  the  possibilities  of  using  the  original  PTM,  and, 
further,  the  creation  of  a  new  PTM  within  the  framework  of  the  income-
consumption  relationship  applied  to  production,  but  also  the  possibilities  of 
constructing alternatives to the mainstream of scientific schools and theories. 
In the light of the foregoing, if money is a sign system, the function of which is a 
specific semiosis of prices and values coming from the distribution function of the 
results of the combination of the PTM and, in fact, the knowledge system of any 
level  producing  the  PTM,  then  the  knowledge  itself  is  a  condition  for  filling  the 
"proto-warehouse",  thanks  to  which  this  distribution  is  possible  by  means  of 
coins. If the non-economic protoscal is more concretized in time, and correlated 
with  the  Rudolphin  type  of  scientificity,  we  will  have  a  kunst-collection  of 
scientific information replenished to certain limits, including the limits of novelty, 
assimilation, demand, etc. things identified in the framework of "invective against 
the  dissertation,"  to  which  science  approached  the  turn  of  the  20th  and  21st 
centuries.  As  already  mentioned,  the  two  original  foundations  of  scientific 
competition  were  the  novelty  (exclusiveness)  of  discovery  and  the  criterion 
(standard) of knowledge. And if the first is connected with the principle of "new 
knowledge  –  a  new  (potential)  market",  then  the  second  is  an  immediate 
condition  for  the  monetary  measurement  of  knowledge,  which  has  a  legal 
expression  in  certificates  and  licenses.  It  is  the  latter  that  guarantee  the 
conversion  of  knowledge  into  money  and  the  means  of  channeling  money 
investments  into  the  examination.  At  the  same  time,  certificates  and  activity 
licenses  form  the  point  of  intersection  of  the  legal  and  monetary  systems  for 
managing public processes (which is also the subject of neoconomics) and, in the 
case of a regular state, the sanction for issuing them invariably has the character 
of  scientific  expertise  based  on  standards  and  criteria.  And,  of  course,  the 
sanction  for  the  conversion  of  knowledge  into  money  initially  has  a  state 
character,  since  the  magnate-philanthropist  in  the  first  case  of  scientific 

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