Mühazirə mətnləri Tərtibçilər: Məcid İsmixanov, Rəfiqə Bəxtiyarova

Fiziki   tərbiyə.  
Fiziki   tərbiyə   insanın   sağlamlığını   möhkəmlədən,   şəxsiyyətin
fiziki və mənəvi-iradi keyfiyyətlərini inkişaf etdirən təsirlər sistemidir.
Fiziki tərbiyə 
şəxsiyyətin ahəngdar inkişafının mühüm şərtini təşkil edir
. O, 
əqli
və mənəvi inkişafa kömək edir: iradəni möhkəmlədir, insanda dözümlülük, intizam,
kollektivçilik, yoldaşlıq və dostluq kimi keyfiyyətlər tərbiyə edir. Fiziki tərbiyə insanı
əməyə
 və Vətən müdafiəsinə hazırlayır. O, 
estetik
 tərbiyə ilə də sıx bağlıdır. 
Fiziki tərbiyənin  
məqsədi
  fiziki cəhətdən sağlam, gümrah nəsil tərbiyə etmək-
109

---

dən, onları əməyə və fəal ictimai həyata hazırlamaqdan ibarətdir. Bu ümumi məqsədə
nail olmaq üçün fiziki tərbiyə qarşısında aşağıdakı konkret 
vəzifələr
 durur:
a) gənc nəslin normal fiziki inkişafını və sağlamlığını təmin etmək;
b) gənclərə həyat üçün zəruri olan bacarıq və vərdişlər (düzgün yeriş, qaçış,
tullanmaq, üzmək və s.) aşılamaq;
c) gənclərdə bədən tərbiyəsi və idmanla müntəzəm məşğul olmağa tələbat ya-
ratmaq;
ç) iradi-mənəvi keyfiyyətlər (dözümlülük, çeviklik, cəldlik, qüvvə) tərbiyə etmək.
Fiziki tərbiyənin məzmunu
 “Əməyə və müdafiəyə hazıram” (ƏMH) kompleksində
və bədən tərbiyəsi və idman proqramında öz əksini tapmışdır.  
Məktəbdə   fiziki   tərbiyə   müxtəlif   vasitə   və   formalarla   həyata   keçirilir.  Fiziki
tərbiyənin 
vasitələrinə
 fiziki təmrinlər, təbii və gigiyenik amillər daxildir.
Fiziki təmrinlərə 
gimnastika, oyun, idman və turizm daxildir. Tələbəlik illərində
bunlara xüsusi yer ayırmaq lazımdır.
Fiziki   tərbiyənin   mühüm   bir   vasitəsi  
təbii   amillərdən
  istifadə   etməkdir.   Təbii
amillər (günəş, hava, su) təbiətin sağlamlaşdırıcı qüvvələridir. İnsan orqanizminin təmiz
havaya (oksigenə), suya, günəş şüasına böyük ehtiyacı vardır.
Gigiyenik amillər
  fiziki tərbiyə, sağlamlıq baxımından böyük əhəmiyyətə ma-
likdir. Gigiyenik amillərə qida, yuxu, istirahət, bədənə qulluq, normal mənzil və iş
şəraiti, rejim, rahat geyim və s. daxildir.
Sağlamlıq üçün 
normal qida
  vacib şərtdir. Yemək müəyyən hədd daxilində ol-
malıdır; həddən çox və az yemək zərərlidir. 1-ci hal piylənməyə, 2-ci hal isə qa-
nazlığına səbəb olur.
Normal yuxu
 da sağlamlıq üçün mühüm şərtdir. O, yorğunluğu götürür, orqaniz-
min iş qabiliyyətini bərpa edir. 
Gigiyenik amillər içərisində düzgün 
gün rejimi
 də böyük əhəmiyyətə malikdir.
Rejim insanın həyat tərzini nizama salan qaydaların məcmusudur. O, iş və istirahəti
tənzim edir, insanda intizamlılıq, səliqəlilik, dəqiqlik, təşkilatçılıq tərbiyə edir, müs-
bət adətlər yaradır, iradəni möhkəmləndirir. 
Ailədə və məktəbdə 
sanitar-gigiyenik
 tələblərə ciddi əməl edilməlidir. Ailədə iş
otağı, məktəbdə dərs otaqları gigiyenik tələblərə (optimal həcmi, hava tutumu, işıq və
110

---

istilik   rejimi,   havasının   dəyişilməsi,   əşyaların   yaş   əsgi   ilə   silinməsi   və   s.)   cavab
verməlidir. 
Ali məktəbdə fiziki tərbiyənin təşkili formaları.
  Fiziki tərbiyənin həyata keçi-
rilməsi səmərəli formalar seçib tətbiq etməyi tələb edir. Belə formalara bədən tərbiyə-
si məşğələləri, gün rejimində idman-sağlamlıq tədbirləri, fiziki tərbiyə üzrə auditori-
yadankənar tədbirlər daxildir.