Mühazirə mətnləri Tərtibçilər: Məcid İsmixanov, Rəfiqə Bəxtiyarova

Şüurluluq, fəallıq və müstəqillik prinsipi.
 Bu prinsip tələbələrin təlimdə fəal-
lığını, mənimsəmənin şüurluluğunu təmin etməyi nəzərdə tutur.
Şüurlu   mənimsəmənin
  bir   neçə  
əlaməti
  vardır:   elmi   biliyin   başa   düşülməsi,
düzgün ifadə olunması, tətbiqi, yeni fakt və misalların tapılması, bilik və bacarıqların
yoxlanması və səhvlərin düzəldilməsi.
Şüurluluq fəallıqla və müstəqilliklə vəhdət təşkil edir.
Şüurluluq, fəallıq və müstəqillik təlimin 
mühüm amili
 olub, bilik və bacarıqların
mənimsənilməsinin sürətinə, dərinliyinə, möhkəmliyinə həlledici təsir göstərir. Tə-
ləbə şüurlu mənimsədiyi biliklərdən sərbəst və yaradıcı şəkildə istifadə edir, onları
müxtəlif şəraitdə, peşə fəaliyyətində asanlıqla tətbiq etmək imkanı qazanır.
Bu prinsipin tətbiqi müəyyən 
qaydalarla
 bağlıdır:
- tələbələrin fəallığı və şüurluluğu üçün əlverişli şərait yaratmaq,  bu keyfiy-
yətləri stimullaşdırmaq;
- tələbələrin zehni və əməli fəallığını əlaqələndirmək;
- təlimdə müxtəlif növ müstəqil işlərə, o cümlədən yaradıcı işlərə, problemlərin
51

---

həllinə geniş yer vermək;
- tələbələri fəal təlimə cəlb etmək üçün həm zahiri vasitələrdən (səmimi ünsiy-
yət, həvəsləndirmə, tələb, əyanilik, interaktiv metodlar və s.), həm də daxili stimul-
lardan (biliklərə tələbat, təlimə maraq, idrak motivləri və s.) vəhdətdə istifadə etmək.