Mundarija: Kirish I bob ijodkorlik, kreativlik, iqtidorlik, tushunchalarining umumiy mohiyati

1.2 Ijodkorlik, kreativlik, iqtidorlikning pedagogik asoslari
Ijodkorlik, kreativlik va iqtidorlik tushunchalari pedagogik amaliyotda ko'plab asosiy omillarga ega. Bu omillar quyidagilardir:1. Boshqa odamlarning fikrlari va mulkchiliklariga qarshi hurmat. Ijodkorlik, kreativlik va iqtidorlikni rivojlantirish uchun talab etiladigan eng muhim narsa - bu boshqa odamlarning fikrlari va mulkchiliklariga qarshi hurmat. Bu, o'quvchilar o'rtasida muloqot va ishlashni o'rganishga imkon beradi va ularga yangi ideyalar va tushunchalar taklif qilishga yordam beradi.2. O'quvchilarning o'zining o'zini ifoda qilishiga imkon berish. Pedagogik amaliyotda ijodkorlik, kreativlik va iqtidorlikni rivojlantirish uchun talab etiladigan boshqa bir omil - bu o'quvchilarga o'zining o'zini ifoda qilishiga imkon berishdir. Bu, ularning o'z fikrlarini, mulkchiliklarini va ideyalarini ishlab chiqishni, ularga yangi tushunchalar va ideyalar taklif qilishni o'rganishga yordam beradi.3. O'quvchilarning muhim savollarga javob topishiga yordam berish. Pedagogik amaliyotda ijodkorlik, kreativlik va iqtidorlikni rivojlantirish uchun talab etiladigan boshqa bir omil - bu o'quvchilarning muhim savollarga javob topishiga yordam berishdir. Bu, ularning o'z fikrlarini va tushunchalarini tahlil qilishga yordam beradi va ularga yangi tushunchalar va ideyalar taklif qilishga imkon beradi.4. O'quvchilaning o'zlarining o'zini baholashiga imkon berish. Pedagogik amaliyotda ijodkorlik, kreativlik va iqtidorlikni rivojlantirish uchun talab etiladigan boshqa bir omil - bu o'quvchilarning o'zlarining o'zini baholashiga imkon berishdir. Bu, ularning o'zlarining qilgan ishlari va tushunchalari haqida fikr bildirishga yordam beradi va ularga qanday yaxshi ish qilishni o'rganishga yordam beradi.5. O'quvchilarning ijodkorlik, kreativlik va iqtidorlikni rivojlantirish uchun motivatsiya ko'rsatish. Pedagogik amaliyotda ijodkorlik, kreativlik va iqtidorlikni rivojlantirish uchun talab etiladigan boshqa bir omil - bu o'quvchilarning ijodkorlik, kreativlik va iqtidorlikni rivojlantirish uchun motivatsiya ko'rsatishdir. Bu, ularning o'zlarining o'zlarini rivojlantirishga qaratilgan maqsadlar va yo'llar haqida tushunishiga yordam beradi va ularga ijodkorlik, kreativlik va iqtidorlikni rivojlantirish uchun qo'shimcha yo'llar taklif qilishga imkon beradi.
Pedagogik kreativlik (ijodkorlik) - pedagogning an’anaviy pedagogik fikrlashdan farqli ravishda ta’lim va tarbiya jarayonini samaradorligi ta’minlashga xizmat qiluvchi yangi g’oyalarni yaratish, shuningdek, mavjud pedagogik muammolarni ijobiy hal qilishga bo’lgan tayyorgarligini tavsiflovchi qobiliyati. Pedagogik kreativlik (ijodkorlik) - pedagogning an’anaviy pedagogik fikrlashdan farqli ravishda ta’lim va tarbiya jarayonini samaradorligi ta’minlashga xizmat qiluvchi yangi g’oyalarni yaratish, shuningdek, mavjud pedagogik muammolarni ijobiy hal qilishga bo’lgan tayyorgarligini tavsiflovchi qobiliyati. “Pedagogik ijodkorlik” quyidagi ikki holatni kafolatlay olishi zarur: 1) o’qituvchilar tomonidan o’quv fanlarini past o’zlashtirayotgan va ularini o’rganishni zerikarli deb hisoblayotgan o’quvchilar e’tiborlarini fan asoslarini o’zlashtirishga jalb etish; 2) o’qituvchilarga o’quvchilarda kreativ fikrlash va ijodiy faoliyat natijalarini rag’batlantirishga xizmat qiladigan strategiya va vositalarni tavsiya etish qilish orqali auditoriyada ulardan samarali foydalanishlari uchun imkoniyat yaratish. Kasbiy faoliyatda pedagogning kreativligi turli shakllarda namoyon bo’ladi. Ular quyidagilardir:1. Me’yoriy hujjatlar (o’quv fanlari bo’yicha DTS, o’quv dasturi va rejalari)ni tayyorlash; 2. O’quv manbalari (darslik, o’quv-metodik va metodik qo’llanma, tavsiyanoma, lug’at, ensiklopediya, atlas, ish daftari va b.)ni aratish ; 3. Ta’lim jarayoni va ma’naviy-ma’rifiy ishlar loyihalarini tayyorlash; 4. O’quv axborotlari nazorat hamda sinov topshiriqlarini shakllantirish; 5. Ta’lim jarayonini qiziqarli, jonli, jo’shqin tashkil etish;6. Ilmiy-tadqiqotlarni muvaffaqiyatli olib borish;7. Ilmiy va metodik anjumanlarda faol ishtirok etish, chiqishlar qilish; 8. Ilmiy, ilmiy-metodik va metodik ishlarni chop ettirish; 9. Davriy hisobotlarni topshirish, attestatsiyadan o’tish;

3.