18. Maktabgacha ta’limning Konsepsiyasi huquqiy asosini qanday me’yoriy-huquqiy hujjatlar tashkil etadi?
*a) “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun, “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi” va ta’lim sohasidagi boshqa huquqiy-me’yoriy hujjatlar.
b) Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi Sog‘liqni saqlash vaziriligi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vaziriligi
c) Maktabgacha ta’limga qo‘yiladigan davlat talablari “Sog‘lom bola yili” Davlat dasturi
d) Respublika «Oila» ilmiy- amaliy markazi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vaziriligi
19.“Ilk qadam” o‘quv dasturi nechta asosiy bo‘limni qamrab oladi
*a) 3 ta asosiy bo‘lim
b) 2 ta asosiy bo‘lim
d) 5 ta bo‘lim
c) 4 ta asosiy bo‘lim
20. Davlat talablari qaysi ta’lim muassasalarida tatbiq etiladi?
*a) davlat maktabgacha ta’lim muassasalarida; nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalarida; qisqa muddatli guruhlarida; 7 yoshgacha bolalar mavjud bo’lgan mehribonlik uylari va bolalar shaharchalarida.
b) Maktabda boshlang’ich ta’limda qisqa muddatli guruhlarida
c) mehribonlik uylari va bolalar shaharchalarida.
d) nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalarida maktab boshlang’ich ta’limida
21. Yirik motorikani rivojlantirishga nimalar kiradi?
*a) yurish, yugurish, sakrash
b) ushlash, ochish, tana a’zolarini boshqarish
c) qirqish, eshitish, hid bilish
d) qo‘l bilan his qilish, tana a’zolarini boshqarish
22. Ushlash, ochish, yopish, qirqish, bo‘lish-bu qanday yo‘nalish turi?
*a) mayda motorikani rivojlantirish
b) yirik motorikani rivojlantirish
c) sensomotorikani rivojlantirish
d) oddiy harakat
23. Sensomotorikada bolalar…
*a) ko‘radi, eshitadi, qo‘li bilan his qiladi, hid biladi
b) tana qismlarini biladi, suvni bir idishdan ikkinchisiga quyadi
c) issiq suvning haroratini his qiladi, qo‘llari bilan chapak chaladi
d) bir qo‘li bilan ikki mayda narsalarni ushlaydi, kitobni varaqlaydi
Dostları ilə paylaş: |
