Mutaxassislik Ekskursiya va boshqa tadbirlarda tarbiyachi bolalarni albatta lozim?

37. Bilish kompetensiyasi bu
*a) atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish.
b) bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi. O‘quv-tarbiyaviy jarayon uchun asos hisoblanadi.
c) bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi. O‘quv-tarbiyaviy jarayon uchun asos hisoblanadi.
d) atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish
38. Bolalar to‘liq kun mobaynida bo‘ladigan oyin talim faoliyatining necha foizini tashkil etadi
*a)38

b) 24
c) 35

d) 30
39. Bolalar to‘liq kun mobaynida mustaqil o‘yin faoliyati kamida necha foizini tashkil etadi
*a) 24%

b) 38%
c) 20%

d) 22%
40. Bolalar to‘liq kun mobaynida sog‘lom turmush tarzini shakllantirish kamida necha foizini tashkil etadi
*a) kamida 20%
b) kamida 25%
c) kamida 30%
d) kamida 18%
41. Bolalar qisqa muddat mobaynida bo‘ladigan o‘yinli ta’lim jarayoni kamida necha foizini tashkil etadi
*a) kamida 43% ni
b) kamida 45% ni
c) kamida 46% ni
d) kamida 50% ni
42. Bolalar qisqa muddat mobaynida bo‘ladigan sog‘lom turmush tarzini shakllantirish kamida necha foizini tashkil etadi
*a) kamida 49% ni
b) kamida 45% ni
c) kamida 76% ni
d) kamida 60% ni
43. Ilk qadam dasturi nechta asosiy bo‘limni qamrab oladi:
*a) 3

b) 4
c) 5

d) 2
44. STEAM farzandlarimizga nimani o’rgatadi?
*a) ixtirochilar, kashfiyotchilarning kelajak avlodi, olim sifatida tadqiqotlar olib borish, texnologiyani shakllantirish, muhandis sifatida loyihalash, rassom sifatida yaratuvchi, matematik sifatida analitik fikr yuritishni
b) bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi. O‘quv-tarbiyaviy jarayon uchun asos hisoblanadi.
c) hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda axloq qoidalari va me’yorlariga rioya qilgan holda o‘zini tuta olish mahorati.
d) atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish