Oilalardagi ijtimoiy-psixologik muhitni sog‘lomlashtirish yuzasidan tavsiyalar

1. O‘quvchilarning o‘zlashtirmaslik va darsga kelmasligining oldini olish bo‘yicha ishlar.
Agar o‘quvchi biron bir sababga ko‘ra o‘quv dasturining ma’lum qismini o‘zlashtira olmasa, unda keyingi materialni ham o‘zlashtira olmayman degan ruhiy noqulaylik paydo bo‘ladi, darsda o‘zini keraksizday his qiladi, zerikadi va “ko‘chadan topgan do‘stlari”, o‘zi kabi bolalardan yupanch istaydi. Pirovardida, bu o‘quvchi jinoiy muhitning o‘ljasi bo‘lib qolishi mumkin.
Shuni yodda tutish kerakki, agar o‘quvchi bir kun dars qoldirsa va bunga o‘z vaqtida chora ko‘rilmasa, ushbu o‘quvchida jazolanmaslik tuyg‘usi paydo bo‘ladi. U bo‘sh vaqtini bozorda, kompyuter klublarida o‘tkaza boshlaydi, oson pul topish ilinjida daydilik va tilanchilikka ham qo‘shilishi mumkin. Bunday o‘smirni giyohvandlik va jinoiy faoliyatga jalb etish juda ham oson bo‘ladi.
2. O‘quvchilarning bo‘sh vaqtini tashkillashtirish.
O‘quvchilarni keng ko‘lamda sport bilan shug‘ullanish, badiiy ijodiyot, to‘garaklarga jalb etish-bolaning ijodiy tashabbuskorligini rivoj-lantirish, bo‘sh vaqtini faol va foydali o‘tkazish, qonunga bo‘ysunishni shakllantirishga yordam beruvchi tarbiyaviy faoliyatning muhim yo‘nalishlaridan biridir.
3. Sog‘lom turmush tarzi targ‘iboti.
Hozirgi vaqtda o‘quvchilarning jismoniy holati bir qancha sabablarga ko‘ra tashvishlidir. Ekologiyanig yomonligi, noratsional ovqatlanish, kam harakatlilik. o‘z sog‘ligiga bo‘lgan e’tiborsizlik – bolalarning jismoniy sog‘ligiga ta’sir ko‘rsatmoqda.
4. Huquqiy tarbiya.
Voyaga yetmaganlar va ular ota-onalarining huquqiy masalalarga alohida e’tibor qaratishi bolalarda o‘z xatti-xarakati uchun mas’ullikni kuchaytiradi.
5. O‘quvchilarning ekstremistik tashkilotlarga kirib ketishining oldini olish.
O‘quvchilarni ekstremistik tashkilot va guruhlarga kirib qolishiningoldini olish bo‘yicha ishlar olib borish zarur. Sport musobaqalari o‘tkazilayotgan vaqtda ommaviy tartibsizliklar va bezorilik harakatlarida ishtirok etishga, millatlararo va dinlararo nizolarni targ‘ib etuvchi adabiyotlarni tarqatishga ko‘pincha yuqori sinf o‘quvchilari jalb etilmoqda.