Taqrizchi:
Qipchoqov B. SamDU Jismoniy- tarbiya va
madaniyat fakulteti dekani
O‘quv dasturi umumiy talablari
|
Dastur nomi
|
Jismoniy tarbiya
| |
Ajratilgan soat
|
40
| |
Mavzular soni
|
9
| |
Dasturning maqsadi
|
-Talabalarni jismonan baquvvat, epchil, sog‘lom qilib tarbiyalash, inson salomatligi to‘g‘risidagi bilimlarni rivojlantirish, jismoniy tarbiya fanidan egallangan bilimlarni hayotda qo‘llay olish layoqatini shakllantirish orqali jismoniy madaniyat va sport sohasidagi asosiy tushunchalar, maxsus nazariy bilimlar, jismoniy rivojlanish, tayyorgarlikni o‘stirishga oid bilim ko‘nikma va malakalarni oshirishga yordam beruvchi vosita va metodlarni, o‘z-o‘zini jismoniy mukammallashtirish, ommaviy sog‘lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va ulardan mustaqil foydalanishga o‘rgatish.
| |
O‘zlashtirish (o‘qitish) natijalari
|
-talabalar sog‘lomlashtirish mashqlarni bajarishni tushunish va qo‘llay olishni o‘rganadilar;
-jismoniy mashqlarni ketma-ketlikda to‘g‘ri bajarish orqali jismoniy sifatlarini rivojlantiradilar;
-jismoniy mashqlarni bajarishda o‘quv mashg‘uloti uchun qulay sharoitlarni yarata oladilar;
-jismoniy mashqlar yordamida organizmning barcha guruhlarining funksiya tizimlarini to‘g‘ri va o‘z vaqtida rivojlantira oladilar;
-jismoniy mashqlar yordamida asab tizimini mustahkamlaydi, modda almashuv jarayonini faollashtira oladilar;
-gimnastika anjomlaridan to‘g‘ri va xavfsiz foydalana oladilar;
yengil atletikaning inson salomatligida tutgan o‘rni va ta’sirini biladi; shaxmat, shashka, basketbol, voleybol, qo‘l to‘pi, futbol, suzish, badminton, stol tennisi va boshqa sport o‘yinlarining himoya va hujum usullarini biladi;
kurash turlari, yelementlari hamda usullarini bajara oladilar;
-Buyum va buyumsiz bajariladigan umumrivojlantiruvchi mashqlarning bo‘g‘inlar va mushak guruhlariga ijobiy ta’siri va uni ketma-ketligi, osilish, tirmashish, muvozanat saqlash, tayanib va tayanmay sakrash, tortilish, akrobatika yelementlari va ritmik gimnastika qoidalariga rioya qiladi;
-fazoviy harakatlar va uning bajarilish ketma-ketligiga amal qiladi;
-sport turlarining kelib chiqishi va uning rivojlanish tarixini biladi;
-sog‘lom turmush tarzini keng jamoatchilik o‘rtasida targ‘ib yetishda tayanch va jismoniy tarbiya faniga oid kompetensiyalarni shakllantirish nuqtai nazaridan bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘ladilar.
|
| |
Bilim
| | |
-talabalarda shaxsini har tomonlama rivojlantirishda jismoniy tarbiyaning roli haqida zamonaviy qarashlar va ishonch shakllantirish;
-o‘zini jismoniy takomillashtirishga yehtiyojni tarbiyalash va sog‘lom turmush tarzi motivasiyalarini rivojlantirish;
-asosiy jismoniy sifatlarini va psixomotor qobiliyatlarini rivojlantirish;
-kasbiy (professional) kasalliklarning oldini olish uchun jismoniy tarbiya vositalaridan foydalanishga o‘rgatish;
-inson shaxsining har tomonlama rivojlantirish uchun talabalarini jismoniy tarbiya va sport faoliyatiga jalb yetish;
-talabalarning bilimlari, malaka va ko‘nikmalariga qo‘yiladigan talablar:
-qo‘yish jadvalida ko‘rsatilgan kunlar va soatlarda muntazam ravishda jismoniy tarbiya bo‘yicha mashg‘ulotlarda qatnashish;
-o‘zining jismoniy tayyorgarligini oshirib borish;
-nazorat mashqlari va normativlarini bajarish, ko‘rsatilgan muddatlarda jismoniy tarbiya bo‘yicha reyting-nazoratini topshirish;
-o‘qish, dam olish va ovqatlanish rasional rejimiga amal qilish;
-doimiy ravishda gigiyenik va ishlab chiqarish gimnastikasi bilan shug‘ullanish, o‘qituvchilarining muhim maslahatlaridan foydalanib, mustaqil ravishda jismoniy mashqlar va sport bilan shug‘ullanish;
-o‘quv guruhlarida, kursda, fakultetda, oliy ta’lim muassasalarida va boshqa ommaviy sog‘lomlashtirish jismoniy tarbiya va sport tadbirlarida faol ishtirok yetish;
-belgilangan muddatlarda tibbiy ko‘rikdan o‘tish, sog‘ligi va jismoniy rivojlanish, jismoniy tayyorgarligi holatini o‘zi nazorat qilib borish;
-o‘qish jadvalida kiritilgan jismoniy tarbiya bo‘yicha mashg‘ulotlarni o‘quv vazifalari sifatida yemas, balki faol dam olish va boshqa fanlar bo‘yicha og‘ir aqliy ishlardan so‘ng kuchlarini tiklash va bolajak mashg‘ulotlariga tayyorgarlik vositasi sifati qabul qilish (tushunish) xususiyatlariga ega bo‘ladilar.
| | |
Ko‘nikma
|
- talabalarda odamning jismoniy kamoloti, bunga muayyan iqlim va boshqa sharoitlarda yerishish haqidagi maxsus bilimlar tizimini hosil qilish, talabalarda gigiyenik malakalarni shakllantirish, ularni gavdani to‘g‘ri tutishga, jismoniy madaniyat va sport bilan muntazam shug‘ullanishga odatlantirish;
- harakatning asosiy jismoniy sifatlari (tezkorlik, kuch-quvvat, chidamlilik, chaqqonlik, yepchillik) ni har tomonlama rivojlantirish;
- maqsadga intilish, mustaqillik va ijodiy qobiliyat, mardlik, sabot va intizom, mas’uliyat, vatanparvarlik, jamoaviylik, do‘stlik hamda o‘rtoqlikni chuqur his yeta bilish; mehnatga va jamiyat mulkiga ongli munosabatda bo‘lish, madaniy xulq-atvor malakalarini tarbiyalash;
-talabalarning “Alpomish” va “Barchinoy” test talablarini bajarish uchun jismoniy tayyorgarligini oshirish;
-talabalarda jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari bilan muntazam shug‘ullanish yehtiyojini shakllantirish.
- sog‘lom turmush tarzini targ‘ib qilish;
- milliy o‘yinlar, sport musobaqalari va ularning turlarini talabalarning jismoniy tarbiya tizimiga joriy yetishda muvofiqlashtirilgan jismoniy tarbiyani rivojlantirish;
- o‘quv-mashg‘ulot jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiya va uslublarni joriy yetish;
- sport zahiralarini tayyorlash shahobchalarini kengaytirish;
- talabalarning O‘zbekiston Davlat Sport qo‘mitasiga qarashli Olimpiya Shon-shuhrati muzeyi to‘g‘risidagi nazariy bilimlarini takomillashtirish, jismoniy mukammallikka bo‘lgan ongli yehtiyojini shakllantirish;
- talaba-sportchilarni Universiada, Olimpiada, Osiyo o‘yinlari, Butun jahon talabalar Universiadasi, Markaziy Osiyo va Butun jahon Yigitlar o‘yinlariga tayyorlash va ularning mazkur o‘yinlarda muvaffaqiyatli qatnashishlarini ta’minlash;
- jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari orqali kasallikning oldini olish, sog‘lig‘ni mustahkamlash, mashqlar bajarganda o‘z-o‘zini nazoratga o‘rgatish;
- talabalarni sport turlari bilan faol shug‘ullanishga jalb qilish, jismoniy tarbiyaning mohiyatini va talabaning har tomonlama barkamol shaxs bo‘lib yetishiga ko‘maklashish, qo‘lga kiritilgan yutuqlarni targ‘ib qilish.
-Sport o‘yinlari, jihoz va anjomlarning nomlari, tuzilishi va o‘lchamlari haqida ma’lumotlarni biladi;
-sport o‘yinlariga oid jihoz va anjomlar, basketbol shchiti, halqa, to‘p, futbol darvozasi, to‘r, to‘p, bayroqlar, voleybol ustuni, hakamlar o‘tirish uchun maxsus joy, to‘ldirma to‘p, turli to‘siqlardan foydalanishda xavfsizlik qoidalariga amal qila oladi;
-kurashda xavfsizlik texnikasiga rioya qila oladi;
-mashg‘ulotlar vaqtida shikastlanganda birinchi tibbiy yordam ko‘nikmalarini egallaydilar.
| |
O‘quv rejasnga muvofik o‘zaro bog‘liq bo‘lgan fanning nomi
|
Anatomiya,fiziologiya va patalogiya,
tibbiyot biologiyasi va odam genetikasi.
| |
O‘qitishning tashkiliy shakli
|
N -nazariy ta’lim;
A -amaliy ta’lim;
NA -birgalikda tashkil etilgan nazariy va amaliy mashg‘ulotlar;
MX -maxsus xonalarda mashg‘ulot.
| |
Dasturga qo‘yilgan talab
|
Majburiy
| |
O‘qitish tili
|
Guruxga tayinlangan dars tili asosida
| |
Baxolash tartibi
|
Joriy baxolash tartibiga asoslanib
| |
O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
|
Yozma, og‘zaki, savol-javob, munozara, test, amaliy topshiriq
|
Dostları ilə paylaş: |
