O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi farg‘ona politexnika instituti


V. Taʼlim natijalari / Kasbiy kompetensiyalari Talaba bilishi kerak



Yüklə 92,2 Kb.
səhifə6/8
tarix30.12.2023
ölçüsü92,2 Kb.
#166578
1   2   3   4   5   6   7   8
Бюджет ҳисоботи ФД янги

V. Taʼlim natijalari / Kasbiy kompetensiyalari Talaba bilishi kerak:
Fanni oʻzlashtirish natijasida talaba:

  • byudjet tashkilotlari va byudjet mablaglari oluvchilarning moliyaviy xisobotlarini tuzish, tasdiklash va takdim etishning uslubiy asoslari,- davlat byudjeti ijrosi buyicha xisobotlarni tuzish, takdim etish va tasdiklashning uslubiy asoslari,- davlat maksadli jamgarmalari byudjeti ijrosi buyicha xisobotlarni tuzish, takdim etish va tasdiklashning uslubiy asoslari,byudjet xisobotlarini tuzishning axborot tizimlari mazmuni haqida tassavur va bilimga ega boʻlishi;

  • byudjet tashkilotlari va byudjet mablaglari oluvchilarda moliyaviy xisobotlarni tuzish tartibini, davlat byudjeti ijrosi yuzasidan xisobotlarni tuzish tartibini, davlat maksadli jamgarmalari byudjeti ijrosi buyicha xisobotlarini tuzish tartibini, byudjet xisobotlarini tuzish ining axborot tizimlarini bilishi va ulardan foydalana olish koʻnikmaliriga ega boʻlishi

  • Talabalar byudjet tashkilotlari va. byudjet mablaglari oluvchilarda moliyaviy xisobotlarni tuzish, davlat byudjeti ijrosiga oid xisobotlarni tuzish,davlat maksadli jamgarmalari byudjeti ijrosi buyicha xisobotlarni tuzish,byudjet xisobotlarini tuzishning axborot tizimlaridan foydalana olish malakasiga ega boʻlishi zarur

4

VI.Taʼlim texnologiyalari va metodlari:

  • Maʼruzalar;

  • Interfaol keys-stadilar;

  • Seminarlar (mantiqiy fikrlash, tezkor savol-javoblar);

  • Guruhlarda ishlash;

  • Taqdimotlar qilish;

  • Individuval loyihalar;

  • Jamoa boʻlib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar;

  • Oʻzlashtirgan bilimlarni esse tarzida bayon etish.

5


Yüklə 92,2 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə