O’zbеkistоn respublikasi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nаmаngаn dаvlаt univеrsitеti

10-Mavzu:Mustaqil O’zbeksiton Respublikasi ta’lim tizimi.Mustaqillik yillarida pedagogik fikrlar rivoji.
Mustaqill O’zbekistonda ta’lim sohasida amalga oshirilgan islohotlar. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun va “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”– Respublikamizda ta’lim-tarbiyani tashkil etish va kadrlar tayyorlashning huquqiy asosi sifatida. Mustaqqillik yillarida pedagogik fikrlar rivojining asosiy yo’nalishlari.
II-Modul.
11-Mavzu:Eng qadimgi davrlardan XIX asrning birinchi yarmida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi.
Qadimgi Yunoniston, Qadimgi Rim davlatlarida maktab va tarbiya. Qadimgi Yunoniston faylasuflari tarbiya to’g’risida. Qadimgi Rimda pedagogik g’oyalar rivoji. G’arbiy Yevropada maktab va pedagogik fikrlar. Iogann Genrix Pestalotsiyning didaktika va boshlang’ich ta’lim metodikasiga qo’shgan xissasi. Adolf Distervergning rivojlantiruvchi ta’lim nazariyasi. Ya.A.Komenskiyning pedagogik nazariyasi.
12-Mavzu:XIX asrning IIyarmi – XX asrdajahon pedagogika faning rivoji.
XIX asrning oxiri – XX asrda G’arbiy Yevropa, Rossiyada reformatorlik pedagogikasi va uning asosiy yo’nalishlari. L.N.Tolstoyning pedagogik qarashlari. K.D.Ushinskiy pedagogika fani va tarbiyaning ahamiyati to’grisida. Ushinskiyning didaktik qarashlari va pedagogik merosi.
13-Mavzu: Hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji.
Jahon mamlakatlari ta’lim tizimi. Iqtisodiy rivojlangan davlatlar ta’lim tizimi. Ta’lim modellari. XX asr jahon ta’lim tizimidagi global tendentsiyalar. Xalqaro loyihalar va ta’lim dasturlari.

III. Seminar mashg'ulotlarni tashkil etish bo'yiha ko‘rsatma va tavsiyalar.
Seminar mashg‘ulotlarida talabarlarda pedagogika nazariyasi va tarixiga doir bilim, ko‘nikma va malakalar hosil qilinadi.

1. 
   Pedagogika fan sifatida.
   
2. 
   Shaxsning rivojlanishi, ijtimoiylashuvi va tarbiyasi.
   
3. 
   Didaktika pedagogik ta’lim nazariyasi sifatida.
   
4. 
   Ta’lim jarayoni qonuniyatlari va tamoyillari.
   
5. 
   Ta’lim mazmuni.
   
6. 
   Ta’lim metodlari va vositalari.
   
7. 
   Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari.
   
8. 
   Ta’lim olganlikni tashxis etish.
   
9. 
   Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya tamoyillari.
   
10. 
    Jamoa tarbiya obyekti va subyekti sifatida.
    
11. 
    Tarbiyaning umumiy metodlari.
    
12. 
    O’quvchilarni falsafiy dunyoqarashga tayyorlash. O’quvchilarning aqliy tarbiyasi.
    
13. 
    Shaxs madaniyatini shakllantirish tizimida fuqarolik tarbiyasi. Huquqiy madaniyatni shakllantirish.
    
14. 
    Mehnat tarbiyasi va o’quvchilarni kasbga yo’naltirish.
    
15. 
    Shaxsdaaxloqiy madaniyat asoslarini shakllantirish.
    
16. 
    O’quvchilarda estetik madaniyatni shakl-lantirish.
    
17. 
    O’quvchilarda ekologik madaniyatni shakllantirish.
    
18. 
    O’quvchilarda jismoniy madaniyatni shakllantirish.
    
19. 
    O’zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi. Ta’lim sohasida davlat siyosatining asosiy yo’nalishlari.
    
20. 
    Pedagogikmenejmentnazariyasivaamaliyoti. Boshqaruvning nazariy asoslari.
    
21. 
    Ta’lim muassasasining ichki boshqaruvi.
    
22. 
    Ta’lim muassasasida metodik ishlarni tashkil etish.
    
23. 
    Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar. Eng qadimgi yozma manbalarda ta’lim-tarbiya masalalari.
    
24. 
    VII asrdan IX asrgacha bo’lgan davrda maktab, tarbiya va pedagogik fikr taraqqiyoti.
    
25. 
    Sharq uyg’onish davri va unda ta’lim-tarbiya masalalari.
    
26. 
    Sharq uyg’onish davri qomusiy olimlari Ibn Sino, Beruniy asarlarida ta’lim-tarbiya.
    
27. 
    Yusuf Xos Xojib va Kaykovus asarlarida ta’lim-tarbiya masalalarining yoritilishi.
    
28. 
    XIV-XVI asrlarda fan va madaniyat, maorif taraqqiyoti.Temuriylar davrida ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti.
    
29. 
    Mirzo Ulug’bek va Zahiriddin Muhammad Boburning fan, madaniyativa ma’rifat taraqqiyotidagi xizmatlari.
    
30. 
    Alisher Navoiy ta’lim-tarbiya to’g’risida.
    
31. 
    Abdurahmon Jomiy va Jaloliddin Davoniyning ta’limiy-axloqiy qarashlari.
    
32. 
    Jahon Otin Uvaysiy va uning qizlar maktabi. Muhammad Sodiq Qoshgariyning ilmiy ijodi.
    
33. 
    XIX asr oxiri va XX asr boshlarida maktab va pedagogik fikr taraqqiyoti, jadidlar harakati.
    
34. 
    AbdullaAvloniyning pedagogik faoliyati va ta’lim-tarbiya haqidagi qarashlari.
    
35. 
    1917-1945 yillarda O’zbekistonda maktab va pedagogika fani.
    
36. 
    Mustaqillikgacha (1945-1990) bo`lgan yillarda O’zbekistonda maktab va pedagogika fanining taraqqiyoti.
    
37. 
    Jahon pedagogik fani rivojlanishi tarixining bayoni.
    
38. 
    G’arbiy Yevropa mamla-katlarida ta’lim-tarbiya.
    
39. 
    Rus pedagog olimlarining g’oyalari. K.D. Ushinskiyning pedagogik merosi. L.N.Tolstoy asarlaridagi pedagogik g’oyalar.