O’quv vaqti ___ soat
|
Talabalar soni __
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi. Ma’ro’za rejasi.
|
Ma’ro’za axborotli.
Konflikt «subyekti» tushunchasi. Konflikt ishtirokchilari tushunchasi.
Konfliktning bevosita va bilvosita ishtirokchilari.
Madad guruhi.
Konfliktning tashabbuskorlari
Vositachilar. Mediatorlar.
|
O’quv mashg’uloti maqsadi:
|
Talabalarga Konflikt «subyekti» tushunchasi. Konflikt ishtirokchilari tushunchasi. Konfliktning bevosita va bilvosita ishtirokchilari. Madad guruhi. Konfliktning tashabbuskorlari. Vositachilar. Mediatorlar. Mavzuni talabalarga tushuntirish.
|
Pedagogik vazifalar: Mavzuning tub mhiyatidan kelib chiqqan holda, ma’ro’zani muayyan qismlarga bo’lish, har bir qismni o’zaro mantiqiy bog’liqlikni ta’minlash, ochib berish, tushuntirish, shakllantirish.
|
O’quv foliyatining natijalari: Konflikt «subyekti» tushunchasi. Konflikt ishtirokchilari tushunchasi. Konfliktning bevosita va bilvosita ishtirokchilari. Madad guruhi. Konfliktning tashabbuskorlari. Vositachilar. Mediatorlar.
|
Ta’lim usullari
|
Ma’ro’za, muloqot, Baliq skeleti
|
O’quv faoliyatining tashkil qilish shakllari.
|
Jamoa, guruhlarda ishlash.
|
Ta’lim vositalari.
|
Ma’ro’za matni, muloqot, ko’rgazmali qurollar, darsliklar, o’quv majmua.
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki so’rov: Tezkor so’rov.
|
