Ishlash bosqichlari. Vaqti
|
Faoliyat
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1 bosqich
Kirish
5-10 daqiqa
|
7-Mavzu: Konfliktlarning dinamikasi.
Mashg’ulot rejasi:
Konflikt oldi vaziyat.
Ijtimoiy tanazzul.
Konfliktning kengayishi(eskalyasiya).
Ochiq konflikt. Konfliktning yakuni.
Konfliktdan keyingi davr.
Konfliktga noadekvat yondoshuv.
Konfliktning profilaktikasi.
Dushman obrazini yaratish.
Maqsadi: Konflikt oldi vaziyat. Ijtimoiy tanazzul. Konfliktning kengayishi(eskalyasiya). Ochiq konflikt. Konfliktning yakuni. Konfliktdan keyingi davr. Konfliktga noadekvat yondoshuv. Konfliktning profilaktikasi. Dushman obrazini yaratish. Mavzuni talabalarga tushuntirish.
1.2. Asosiy tushunchalar: Konflikt oldi vaziyat. Ijtimoiy tanazzul. Konfliktning kengayishi(eskalyasiya). Ochiq konflikt. Konfliktning yakuni. Konfliktdan keyingi davr. Konfliktga noadekvat yondoshuv. Konfliktning profilaktikasi. Dushman obrazini yaratish.
1.3. Talabalarni baholash mezoni bilan tanishtiradi.
Adabiyotlar ro’yxati ilova qilinadi.
Karimov I.A. O’bekiston XX1 asr bo’sag’asida: xavfsizlikka tahdid, barqarorlik shartlari va taraqqiyoti kafolatlari. –T.:O’zbekiston, 1997.
Ansupov D.Ya., Shpilov. A.I. Konfliktologiya. –M.: 1999.
Dmitriyev D.V., Kudryasev V.N. Vvedeniye v obshuyu teoriyu konfliktov. –M.: 1993.
Zdravomislov A.G. Sosiologiya konfliktov. –M. 1999.
Kozirov G.I. Vvedeniye v konfliktologiyu. –M. 1999.
Jumayev R.Z. Konfliktologiya asoslari. –T.: 2000.
|
Tinglaydilar va aniqlashtiradilar.
Savollar beradilar,
Javob beradilar.
|
2 bosqich
Asosi
55-65 daqiqa
|
2.1. Seminar rejasi va tuzilishiga binoan «Pinbold texnikasi», «Baliq skeleti» uslublardan foydalansa bo’ladi.
2.2. Savol – javob va tezkor so’rov orqali mavzu bo’yicha talabalarning umumiy bilimi aniqlanadi.
|
Bu jadval yordamida talabalar faoliyatini oshirish imkoniyatini yaratadi, qo’shimcha materillar iva ma’lumot ustida ishshlashni o’rgatadi, tushunish jarayonini boshg’arish imkonini vujudga keltiradi.
|
3 bosqich Yakuniy
10-15 daqiqa
|
3.1. Mavzu bo’yicha yakun qiladi.
3.2. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi
|
Savol beradilar,
aniqlaydilar.
|
