O’quv vaqti ___ soat
|
Talabalar soni __
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi. Ma’ro’za rejasi.
|
Ma’ro’za axborotli.
Konflikt oldi vaziyat.
Ijtimoiy tanazzul.
Konfliktning kengayishi(eskalyasiya).
Ochiq konflikt. Konfliktning yakuni.
Konfliktdan keyingi davr.
Konfliktga noadekvat yondoshuv.
Konfliktning profilaktikasi.
Dushman obrazini yaratish.
|
O’quv mashg’uloti maqsadi:
|
Konflikt oldi vaziyat. Ijtimoiy tanazzul. Konfliktning kengayishi(eskalyasiya). Ochiq konflikt. Konfliktning yakuni. Konfliktdan keyingi davr. Konfliktga noadekvat yondoshuv. Konfliktning profilaktikasi. Dushman obrazini yaratish. Mavzuni talabalarga tushuntirish.
|
Pedagogik vazifalar: Mavzuning tub mhiyatidan kelib chiqqan holda, ma’ro’zani muayyan qismlarga bo’lish, har bir qismni o’zaro mantiqiy bog’liqlikni ta’minlash, ochib berish, tushuntirish, shakllantirish.
|
O’quv foliyatining natijalari: Konflikt oldi vaziyat. Ijtimoiy tanazzul. Konfliktning kengayishi(eskalyasiya). Ochiq konflikt. Konfliktning yakuni. Konfliktdan keyingi davr. Konfliktga noadekvat yondoshuv. Konfliktning profilaktikasi. Dushman obrazini yaratish.
|
Ta’lim usullari
|
Ma’ro’za, muloqot, aqliy xujum
|
O’quv faoliyatining tashkil qilish shakllari.
|
Jamoa, guruhlarda ishlash.
|
Ta’lim vositalari.
|
Ma’ro’za matni, muloqot, ko’rgazmali qurollar, darsliklar, o’quv majmua.
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki so’rov: Tezkor so’rov.
|
