Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.
|
Berilgan qo‘shimcha Savollarga javob beradilar.
|
11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruxlar takdimotini tashkil etadi. Gurux a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro bir-birlarini baxolashlarini eslatadi. Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
|
12. Guruxlar ishini o‘zaro baxolashni o‘tkazadi, mavzuning xar bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi axamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.
|
3-bosqich Yakuniy (10 daqiqa)
|
Mashg‘ulot yakuni:
|
Gurux ish natijalarini o‘zaro baxolaydilar.Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
1. Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izoxlab baxolaydi va rag‘batlantiradi.
|
Uyga vazifani berilishi:
|
Baxolari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.
|
2. Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beradi.
|
Vaqt: 80 daqiqa
|
O‘quvchilar soni: 12-30 ta
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Amaliy.
|
O‘quv mashg‘uloti rejasi
|
O’rta asrlar kashtachilik san’ati.
Kashtachilik va zardo’zlikning rivojlanishi.
Hozirda kashta tikish mashinalari texnologiyasi.
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: O’zbek milliy kiyimlari tarixi va hozirgi zamonaviy milliy liboslar haqida ma’lumot berish.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompitensiyalar, yangi innovatsion yangiliklar yetkaziladi .
|
Pedagogik vazifalar:
O’rta asrlar kashtachilik san’ati haqida tushuncha beradi.
Kashtachilik va zardo’zlikning rivojlanishi haqida tushuncha beradi.
Hozirda kashta tikish mashinalari texnologiyasi haqida tushuncha beradi.
|
O‘quv faoliyati natijalari:
O’rta asrlar kashtachilik san’ati haqida tushunchaga ega bo’ladi.
Kashtachilik va zardo’zlikning rivojlanishi haqida tushunchaga ega bo’ladi.
Hozirda kashta tikish mashinalari texnologiyasi haqida tushunchaga ega bo’ladi.
|
O‘qitish usullari
|
Namoyish, yo’riqnoma berish, ko’rsatish, tushuntirish,
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Jamoaviy, yakka tartibda, guruhli
|
O‘qitish vositalari
|
O’quv uslubiy material, yo’riqnoma, slayd, kompyuter, videoproektor.
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan o’quv ustaxonasi
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, yakka tartibdagi ishning baholanishi, guruh ishi taqdimoti.
|
