O`zbekiston respublikasi

O‘z-o‘zini nazorat qilish savollari.

1.Turkiy tillar va qardosh bo’lmagan tillar haqida ma’lumot bering.

2.Turkiy tillar va arab tili farqi nimada?
3.Turkiy tillar va rus tilini farqlang?
4. Turkiy tillar va xitoy tilini chog’ishtiring.


Mavzuga oid adabiyotlar ro‘yxati:

1. 
   Rafiyev A. Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi.-Toshkent,2002.
   
2. 
   Abdurahmonov G‘., SHukurov SH. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasi. – Toshkent, 1973.
   
3. 
   Muxtorov J., Sanaqulov U. O‘zbek adabiy tili va tarixi. Qo‘llanma. – Toshkent, 1995.
   
4. 
   Tursunov U., O‘rinboev B. O‘zbek adabiy tili tarixi. – Toshkent, 1982.
   
5. 
   Tursunov U., O‘rinboev B., Aliev A. O‘zbek adabiy tili tarixi. – Toshkent: O‘qituvchi, 1995.
   

9-MAVZU

Grammatika haqida umumiy ma’lumot.

(ma’ruza – 2 soat)
9.1. Ma’ruzani olib borish modeli

Mashg‘ulot shakli	Og‘zaki Talabalar soni – 100 ta
Ma’ruza rejasi	Grammatika haqida umumiy ma’lumot. Turkiy tillarning tarixiy Grammatik yo‘nalishiga bog‘liq holda qadimgi turkiy tilning XII asrdagi taqdiri Mahmud Koshg‘ariyning “Devonu lug‘atit turk” asarining grammatikasi.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi. Talabalarga Eski turkiy til davrining xarakterli xususiyatlari, tillarning tarixiy yo‘nalishiga bog‘liq holda qadimgi turkiy tilning XII asrdagi taqdiri, M.Koshg‘ariyning “Devonu lug‘atit turk” asarining tarixiy va ilmiy ahamiyati grammatikasi xususida nazariy bilimlarni berish.
Pedagogik vazifalar:	o‘quv faoliyati natijalari:
Eski turkiytil davrining xarakterli xususiyatlari grammatikasi haqida ma’lumot berish mohiyatini tushuntirish.	Turkiy tillarning tarixiy yo‘nalishiga bog‘liq holda qadimgi turkiy til grammatikasining XII asrdagi taqdiri haqida nazariy bilimlarni tushuntirib beradilar
O‘qitish vositalari	Ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska
O‘qitish usullari	ma’ruza, blits-so‘rov, Pinbord texnikasi, aqliy xujum
O‘qitish shakllari	frontal, kollektiv ish
O‘qitish sharoiti	kompyuter, proektor
Monitoring va baholash	Og‘zaki savollar, blits-so‘rov