O`zbekiston respublikasi

O‘z-o‘zini nazarot qilish savollari

1. Qadimgi turkiy adabiy til grammatikasi xususiyatlari haqida nimalarni bilasiz?

2. Qadimgi turkiy til grammatikasining XII asrdagi taqdiri qanday kechgan?
3. “Devonu lug‘atit turk” asarining tarixiy va ilmiy grammatikasining ahamiyati nimalardan iborat?


Mavzuga oid adabiyotlar ro‘yxati:

1. Rafiyev A. Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi.-Toshkent,2002.

Abdurahmonov G‘., Rustamov A. Qadimgi turkiy til. – Toshkent, 1982.
2. Abdurahmonov G‘., SHukurov SH. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasi. – Toshkent, 1973.
3. Ahmedov B. O‘zbeklarning kelibchiqish tarixidan. – Toshkent, 1962.
4. Isxoqov F. Eski o‘zbek tili vayozuvi. – Toshkent, 1995.
5. Mahmudov K. XII-XIV asr turkiy yozma obidalari tilining fonetik sistemasi. – Toshkent, 1990.
6. Tursunov U., O‘rinboev B. O‘zbek adabiy tili tarixi. – Toshkent, 1982.

10-MAVZU

Morfologiya. Ot so’z turkumi

(ma’ruza – 2 soat)
10.1. Ma’ruzani olib borish modeli

Mashg‘ulot shakli	Og‘zaki Talabalar soni – 100 ta
Ma’ruza rejasi	Morfologiya haqida ma’lumot Ot so’z turkumi haqida Turkiy tillar morfologik tipologiyasiga ko’ra agglyutinativ tillar
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi. Turkiy tillar morfologik tipologiyasiga ko’ra agglyutinativ tillar bo’lib, so’zning turli grammatik shakllari so’z negizlariga ma’lum qo’shimchalarni izchillik bilan qo’shish orqali hosil qilinishini o’rganish.
Pedagogik vazifalar:	o‘quv faoliyati natijalari:
Turkiy tillardagi so’zlarning morfologik tarkibi o’zak va qoshimcha morfemalardan iborat.	Turkiy tillar morfologik tipologiyasiga ko’ra so’zning turli grammatik shakllari haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar va mohiyatini tushuntirib beradilar
O‘qitish vositalari	Ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska
O‘qitish usullari	ma’ruza, blits-so‘rov, Pinbord texnikasi, aqliy xujum
O‘qitish shakllari	frontal, kollektiv ish
O‘qitish sharoiti	kompyuter, proektor
Monitoring va baholash	Og‘zaki savollar, blits-so‘rov