O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

 
2. “
Xorijda va O`zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning 
rivojlanish tarixidan
”mavzusi bo’yicha seminar trening mashg’ulotining 
ta’lim texnologiyasi 
 
F a o l i ya t m a z m u n i 
Trener 
talaba 
Mavzuni aniqlaydi, maqsadni belgilaydi va o’quv 
natijalarini rejalashtiradi. 
Mavzu bo’yicha ko’rgazmali materiallar tayyorlaydi. 
Ekspert varaqlarini ishlab chiqadi. Guruhlar uchun yozma 
yo’riqnomalarni tayyorlaydi. 
Mashg’ulotga 
tayyorlanadilar 
 
 
 
 
 
F a o l i ya t m a z m u n i 
Trener 
talaba 
3.
 
Seminar ishga kirish. 
1.1. Mavzuning nomi, maksadi va kutilajak o’quv natijalarini
e’lon kiladi.
1.2. O’quv mashgulotining tuzilishi va o’tkazilish tartibini 
Tinglaydilar. 
II. Амалга оширувчи босқич: Семинар иш 

---

274 
tushuntirib beradi. 
1.3. Talabalarni kichik guruhlardagi faoliyatini baxolash 
mezonlarini e’lon kiladi (1-ilova).
1.4. Tezkor so’rov texnikasini qo’llab, talabalar bilimlarini 
faollashtiradi:

Ta’lim tizimi va shaxsning shakllanishiga ta’sir etuvchi 
omillarni savol berib so’raydi. 
- Tarbiya tushunchasining mazmun va mohiyati deganda nimani 
tushunasiz?. 
- SHarq mutafakkirlari merosida tarbiya masalasining turfa xil 
talqinini keltiring.
- G’arb mutafakkirlari merosida tarbiya masalasining yoritilishi.
1.5. Javoblarni umumlashtiradi va asosiy mashg’ulot bosqichiga 
o’tilishin ma’lum qiladi. 
Savollarga 
javob 
beradilar 
4.
 
Asosiy qism.
2.1. Talabalarni 2 ta kichik guruhlarga bo’ladi va har bir guruhga 
topshiriqlarni (ekspert varaklarini) tarqatadi (2-ilova).
2.2. Guruhlarda ishlash qoidasini yana bir bora eslatadi. 
2.3. Guruhlar faoliyatini tashkil qiladi, kuzatadi, maslahatlar 
beradi, yo’naltiradi.
2.4. Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi. Har bir guruhdan 
bittadan a’zo chiqib o’z ishlarini takdim kilishlarini aytadi. Gurux 
a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va nazorat savollarini berishlarini 
aytadi. 
2.5. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar kiladi. 
2.6. Guruxlar bajargan ishlarini baholaydi. 
Har bir guruh o’z 
ekspert 
varaqlari 
bo’yicha 
faoliyatni 
boshlaydi.
Har bir guruhdan 
bittadan a’zo chiqib o’z 
ishlarini taqdim qiladilar