F. I. Haydarov, N. I. Xalilova psixologiya fanlarini qitish metodikasi

Faoliyatning sabablari maqsad vosita va natijalari faoliyatning 
tuzilishi ana shu hamma komponentlari aynan psixologik mazmunga 
ega, chunki faoliyatni subyekt tomonidan ifodalaydi, u zining qaysi 
ehtiyojlarini qondirishi uchun z oldiga maqsadni q yadi, q yilgan 
maqsadga erishish uchun qanday vositalardan foydalanadi va qanday 
natijaga erishadi. 
Talabalarning faoliyat subyektlari sifatida maqsadlari turlicha 
b lsa, unda bu sabablarini farq qilishini anglatadi, unga qarab inson 
faoliyatini qaysi y l bilan bajarishiga bo liq b lib, demak, natijalar 
ham turlicha b ladi. Sababi va maqsadlari qanday b lsa, odatda, 
quv faoliyatining natijalari, ya'ni qviv materiallarini zlashtirish 
sifati ham shunday b ladi. 
Faoliyatda sababning rni, mazmuniga yanada k proq qaraydigan 
b lsak, uning orqasida faoliyat predmetiga, faoUyatning ziga va 
uning natijalariga yashiringan shaxsning munosabatiga, asosiysi uning 
ijtimoiy mazmuniga, bu faoliyat shaxsan menga faoliyat subyekti 
sifatida nima uchun kerakligini anglashdadir. 
Sirtqi ta'limda tahsil olayotgan talabalar fan asoslari b yicha 
kerakli materiallarni adabiyotlar bilan mustaqil ishlash orqali amalga 
oshiradilar. 
Xulosa rnida, shuni aytish mumkinki, tii'!imning har ikkala 
turida ham ziga xos bilimlar manbayi beriladi va q lga kiritiladi. 
171 

---

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR 
I. Karimov I.A. Barkamol avlod zbekiston taraqqiyotining 
poydevori. — T.: « zbekiston», 1997. 
2. Karimov I.A. Barkamol avlod orzusi. — T.: « zbekiston», 
2000. 
3. Karimov I.A. zbekiston XXI asrga intilmoqda. - T.: 
« zbekiston», 2001. 
4. AKTHBHbie MeTOflw o6yneHHH nejiaroroB H pyxoBOflHTejieH 
ynpeaweHHH o6pa30BaHHH. Te3Hcw floKJiajipB. —IlepMb, 1993. 
5. AHijpeeBa T.M. CoiiHajibHaH ncHxojiorna. —M., 1998-376-c. 
6. BaaMaeB B.C.IIcHxojiornH: KaK ee H3yHHTb H ycBOHTb.-
M.,1997.-256-c. 
7. Ea^MaeB B.C. IIcHxojiorHH M MeToflHKa ycKopeHHoro 
o6yMeHHH.-M., 1998.-272 c. 
8. BaflMaeB. MeTOflHKa npenojjaBaHHH ncnxojiorHH M.: 2001. 
9. BBeaeHHe B ncHxojiorHio: yne6HHK JJJIH Bbicin.uiKOJiM/IIofl 
o6iu..pefl.A.B.rieTpoBCKoro.-M., 1996. —493-c. 
10. Bo3pacraaH H nejiarorHHecKafl ncHxojiorHH: yne6.noco6He 
JJJIH HHCTHTyroB /Ilofl pe/j. M.B.roMe30 H ap. — M., 1984. - 256-c. 
I I . TajinepHH Yl.%. IIcHxojiorHH KaK o6i>eKTHBHaH Hajrca. M36p. 
ncHxojiorHHecKHe Tpyjjbi. —M.: BopoHeac, 1998. — 480 c. 
12. TajinepHH Jl.fl., TaJibi3HHa H.O. 
yMeHHH Ha ocHOBe TeopHH noaTanHoro ycBoeHHH yMCTBeHHbix 
aeHCTBHH. - M.: 1968. 
13. THnneHpeHTep KD.B. BBe/ieHHe B o6myio ncHxojiorHio. — 
M.: 1996. - 336-c. 
172 

---

14. Davletshin M.G. Hozirgi zamon maktabining qituvchisi 
psixologiyasi. —T.: « zbekiston», 1999. 
15. Davletshin M.G., Jalilova S.X. Oliy maktabda ta'lim jarayoni 
samaradorligining psixologik tomonlari. —T.: 2001. 
16. flaBUflOB B.B. BHAM o6o6meHHH B o6yneHHH. —M.: 1972. — 
424-c. 
17.
3HMHHH
H.A. rieflarorHHecKaa ncHxojiorHH: yHe6.noco6ne 
JJJIH cTyaeHTOB Bbicui.ne,a.yMe6.3aBefleHHH — POCTOB-H/U,.: 1997. — 
476-c. 
18.
HJIHCOB
H.H. 06y4eHHe eryfleHTOB
B
fleHTejibHocTH yneHHH 
//OopMHpoBaHHe yne6HOH flesrrejibHocTH cryfleHTOB. — M.: 1989. — 
35-68-c. 
19.
KJIHMOB
E.A. IIcHxojiorHH: YHe6HHK
AJIH UIKOJIM.
—M.: 
1997. -287-c. 
20. JlayflHc B.H. MeTOflHKa npenoflaBaHHH ncHxojioraH. - M . : 
1989.- 77-c 
21. JlayflHC B.H. (pea). OopMHpoBaHHe yne6HOH fleHTeJibHocTH 
CTyfleHTOB. —M.: 1989. — 240-c. 
22. HHiuoHOBa 3.T. OJIHH Maicra6 ncHxoJiorHHCH. —T.: 2003. 
23. HeMOB P.C. IIcHxoJiorHH: YHe6HHK: B
3-X.KH.
KHHra 1. 
06mHe
OCHOBH
ncHxojiorHH. —M.: 1998. — 688-c. 
24. HewoB P.C. ncHXOJiorHH. KHHra 2. ncHxojiorHH 
o6pa30BaHHH. - M . : 1998. - 608-c. 
25. naHH6paTceBa 3.M. MeTOflHKa npenoflaBaHHH ncnxoJiorHH. 
- M . : 1971. - 1 5 2 c. 
26. PyxHeBa A.X. ncHXOJioraHecKHe oco6eHHocTH caMoyn-
paBJieHHH yne6HOH fleHreJibHocTbio cTyaeHTOB. ABTOpe^epaT.
JJIHC. 
T.: 1993. 
173 

---

27. TanH3biHa H.- M . : 1984. - 3 4 4 c. 
28. Tanbi3HHa H.O. rie/j(arorHHecKa« ncHxojionwi. 
yHe6H.noco6He. - M . : 1998. -288 c. 
29.
EJIKOHHH
 JX.B. ricHXHHecKoe pa3BHTHe
B
aeTCKHX B03pacTax. 
- M . : BopoHex. 1995. - 4 1 6 c. 
30. EcayjioB A.O. AKTHBH3asHa yqe6Ho-no3HaBaTejiH0H 
fleaTejiHOCTH cryneHTOB. —M.: 1982. —223 c. 
31. Q ziyev E. . Oliy maktab psixologiyasi. « qituvchi» -T.: 
1997. 
174 

---