Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti
Yüklə 7,17 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Toshboltayev M. ‘‘Olim, ilm, kashfiyot va taraqqiyot’’–4.O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi ‘‘Fan’’ nashriyoti -Toshkent 2012.
- « O’zbek tili » 2017 Qo‘shimchа adabiyotlar
- “A’lo” baho
| Badiiy uslib
Publitsistik uslub “O`ZBEK TILI” FANIDAN TEST NAMUNALARI ТEST NAMUNALARI Test savoli To`g`ri javob Muqobil javob Muqobil javob Muqobil javob 1. O`z o`rnini boshqa leksemaga bo`shatib bergan leksik birlikka nima deyiladi? * Lexikos – so`zga oid, logos – ta`limot Lexikos – matnga oid, logos – ta`limot Lexikos – gapga oid, logos – ta`limot Lexikos – so`z birikmasiga oid, logos – ta`limot 2.Leksikologiya bo`limining o`rganish manbai nima? *so`z So`z birikmasi gap Qo`shimcha 3. Substitutsiya bu… * so`zlarning ma`noviy xususiyatlarini tahlil etish So`zlarning Grammatik ususiyatlarini ochish So`zning chegarasini belgilash Morfologik strukturasini aniqlash 4.Qaysi olimning ta`kidiga ko`ra ”leksema ko`p hollarda, leksika va grammatikaning asosiy birligi sifatida qaraladi”? *V.V.Vinogradov H.Ne`matov R.Rasulov Avgust Shleyxer 5.Sema darajasiga ko`ra to`g`ri nomlangan javobni belgilang. *Integral, differensial Integral, birlashtiruvchi , farqlovchi Integral, birlashtiruvc hi, farqlovchi, differensial Integral, birlashtiruvchi, farqlovchi, differensial, valentlikni tashkil qiluvchi 6.Talabalarimizning birlashishi uchun ularga bir bosh kerak bolib qoldi. Ushbu gapdagi ma`no ko`chishi usulini aniqlang. * Sinekdoxa Metafora metanimiya Vazifadoshlik 7.Terminologik leksikani ikkiga ajratamiz ular qaysilar? * adabiy tilga mansub terminologik leksika, dialectal terminologik leksika. Noadabiy va argo leksikasi Argo, jargon Chegaralangan leksik birliklardir. 8.Jamiyat a`zosi uni yasamaydi, tayyor holda qabul qiladi? Gap nima haqida ketmoqda. *leksema nomema semema ibora 9.Giponimiya nima? *Tur-jins munosabati Ma`no ifodalash munosabati Takrorlash munosabati Faqat shaxs munosabati. ADABIYOTLAR 1. N. Mahmudov va boshqalar «Nutq madaniyati va davlat tilida ish yuritish», 2020y. 2. Abduraxmonova M. «Ish yuritish tili va uslubi» - Toshkent, 2015y. 3.Enazarov T.J. ‘‘Nutq Madaniyati’’ (o‘quv qo‘llanma)- Toshkent 2017. Toshboltayev M. ‘‘Olim, ilm, kashfiyot va taraqqiyot’’–4.O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi ‘‘Fan’’ nashriyoti -Toshkent 2012. 5.Rasulov R, Odilova S. O‘zbek tili ‘‘O‘qituvchi’’NMIU, 2006 6. Fayzullayeva Sh.M, Azimova H.I, Usmonova G.R. ‘‘O‘zbek tili’’ (O‘quv qo‘llanma) -Toshkent 2011 7. Azimova H.I, Fayzullayeva Sh.M, Baltabayeva G.I, Azimova U.A ‘‘Yozuv texnikasi va og‘zaki nutq’’ (Darslik) -Toshkent 2014 8. X.S. Muxitdinova, G.Z. Muxamedjanova, F.S. Talipova, R.B. Eshbayeva, « O’zbek tili » 2017 Qo‘shimchа adabiyotlar: 1. Sh.Mirziyoyev Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. Toshkent –“O‘zbekiston” -2016.56 B. 2. Sh.Mirziyoyev Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. Toshkent –“O‘zbekiston” -2016.488 B. 3. Sh.Mirziyoyev Qonun ustuvorligi va inson manfaatlari ta’minlash-yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. Toshkent –“O‘zbekiston” -2016.488 B. 4. Sh.Mirziyoyev Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik-har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. Toshkent –“O‘zbekiston” -2017.104 B. 5. Mirzаyеv I. vа bоshqаlаr. O‘zbеk tili (Оliy o‘quv yurtlаri uchun). Dаrslik. -T., 2004. 6. Sоdiqоvа S. O‘zbеkchа-ruschа frаzеоlоgik lug‘аt. -T.,O‘qituvchi, 1995. 7. Rаsulоv R., Mirаzizоv А. O‘zbеk tili. Fаn vа tехnаlоgiya.- T., 2006. 8. O‘zbеk tilining imlо lug‘аti. -T.: O‘qituvchi, 2000. 9. Аminоv M. vа bоshqаlаr. Ish yuritish. –T., 2000. 10. O‘zbеk tilining imlо lug‘аti. -T., Shаrq, 2019 . Intenet saytlar 1. www. tdpu. uz 2. www. pedagog. uz 3. www. Ziyonet. uz 4. www. edu. uz 5. tdpu-INTRANET. Ped 6. www. nutq. intal. Uz BAHOLASH MEZONLARI Qachon baholanadi? Ta’lim jarayoni boshida ( B.N ) Ta’lim jarayoni davomida (J.N, O.N) Ta’lim jarayoni yakunida ( Ya.N ) “A’lo” baho: O’zbek tili fanidan o’tilgan mavzu mazmunini chuqur va to’la egallab olgani, o’quv materialidagi nazariy va amaliy mashg’ulotlarda o’rganiladigan bilimlarni mazmun jihatidan ajrata bilganligi, o’qituvchi tamonidan berilgan savollarga erkin, ijodiy fikirlab javob qila olgani, aytilgan ta’rif va tushunchalarni izohlay bilgani, shuningdek, javoblarni to’g’ri usulda, ijodiy, ishonchli va bexato bo’lishi. Yüklə 7,17 Kb. Dostları ilə paylaş:
|