57
O`quvchiiga ko’rsatma beriladi: “To’g’ri ketma-ketlikni toping”. O`quvchi
berilgan javob variantlarini to’g’ri ketma-ketlikda qo’yib chiqishi kerak, bu ketma-
ketlik xronologik yoki boshqa mantiqiy tartib bo’lishi mumkin. Bunda o`quvchiga
berilgan ko’rsatma aniq bo’lishi kerak, agar berilgan ro’yxatda mantiqiy ketma-
ketlikka kirmaydigan (ortiqcha) ellementlar bo’lsa, bu ham ko’rsatmada aytib
o’tilishi kerak. Topshiriqqa kiritilgan elementlar soni 5tadan 12tagacha bo’lishi
mumkin.
TOPSHIRIQ
O’quvchi shaxsiga yo’naltirilgan va an’anaviy darsdagi o’qituvchining Faoliyat
maqsadlarini taqqoslang. Quyida keltirilgan jadvalning bo’sh qoldirilgan qismini
to’ldirishda o’zingizning shaxsiy pedagogik tajribangizdan foydalaning.
Dostları ilə paylaş: 
