Pedagogika (umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti)

U m u m iy o 'r ta ta lim n in g d a v la t ta'lim sta n d a rd
U m um iy o 'r t a ta ’lim n in g dav lat ta'lim standarti o 'q u v c h ila r um um talim
ta y y o rg arlig ig a, sav iy asig a q o 'y ila d ig a n m ajburiy m inim al d arajan i belgilab beradi.
58

---

D av lat 
ta'lim standarti 
(D T S) 
ta'lim
m azm uni, shakllari, vositalari, 
u su llarin i, u n in g sifatini baholash tartibini belgilaydi. T a ’lim m azm unining o 'z a g i 
h isoblangan standart vositasida m am lakat hududida faoliyat к о 'rsatayotgan turli 
m u assasalard a (davlat va nodavlat) 
ta'lim ning 
barqaror darajasini 
ta'm inlash 
sharti am alg a oshiriladi. DTS o 'z m ohiyatiga k o 'ra o 'q u v dasturlari, d arsliklar, 
q o 'lla n m a la r, n izo m lar va boshqa m e ’y oriy hujjatlarni y aratish uchun asos b o 'lib
x izm at qiladi. U m um iy o 'r ta ta'lim ning dav lat ta'lim standarti o 'z in in g tuzilishi va 
m azm u n ig a k o 'r a davlat. hudud, m aktab m anfaatlari va vositalari 
m uvozanatini 
aks ettiradi ham d a eng asosivsi o 'q u v c h i shaxsi, uning intilishlari, qobilivati va 
q iziqishlari ustu v o rlig id an kelib chiqadi. U m um iy o 'r ta ta'lim ning dav lat ta'lim
standarti quyidagi tam o y illarg a tayangan holda ishlab chiqiladi:
• 
d av lat 
ta'lim standartining 
davlat 
va 
ja m iy a t 
talablariga. shaxs 
e h tiy o jig a m osligi;
•
o 'q u v dasturlari m azm uniningjam iyat ijtim oiy iqtisodiy taraqqiyoti ham da 
fan tex n ik a rivojlanishi bilan b o g 'liq lig i;
• 
um um iy 
o 'r ta ta'lim ning 
boshqa ta'lim turlari va bosqichlari bilan 
u zlu k sizlig i va ta'lim m azm uninig uzviyligi:
• 
um um iy o 'r ta ta'lim m azm unining insonparvarligi;
•
ta'lim
m azm unining 
R espublikadagi 
barcha 
h u dudlarda 
birligi va 
y ax litlig i;
•
um um iy 
o 'r t a
ta ’lim ning 
m azm uni, shakli, vositalari va usullarini 
tan lash d a inn o v atsio n tex n o lo g iy alarg a tayanish;
• 
o 'q u v c h ila rn in g tavyorgarlik darajasiga q o 'y ila d ig a n m ajburiy m inim al 
talablar.
U m um iy o 'r ta ta ’lim ikki bosqichdan iborat b o 'lib , b o sh lan g ’ic h ( l-4 s in fla r )v a
um um iy o 'r ta ta'lim (1-9 sin flarjn i qam rab oladi.
U m um iy o 'r t a ta ’ lim ning davlat talim standarti b o sh la n g 'ic h ham da um um iy 
o 'r ta ta'lim nih o y asid a o 'q u v c h ila r egallashi lozim b o 'lg a n bilim , k o 'n ik m a va 
m alak alarn in g m inim al darajasini belgilab beradi. H ar bir s in fy a k u n id a o 'q u v c h ila r 
egallashi lozim b o 'lg a n bilim , k o 'n ik m a va m alakalar o 'q u v fanlari b o 'y ic h a ishlab
59

---

ch iq ilg an o 'q u v d a stu rla rid a o ' г aksini to p g an .