People’s Democratic Republic of Algeria Ministry of Higher Education and Scientific Research

 
186 
 
Bensoussan, M., Sim, D., & Weiss, R. (1984). The effect of dictionary usage on EFL 
test  performance  compared  with  student  and  teacher  attitudes  and 
expectations. Reading in a Foreign Language, 2(2), 262-276. 
Bergenholtz,  H.,  &  Johnsen,  M.  (2005).  Log  files  as  a  tool  for  improving  internet 
dictionaries. Hermes, Journal of Linguistics, 34, 117-141. 
Bogaards,  P.  (1996).  Dictionaries  for  Learners  of  English.  International  Journal  of 
Lexicography, 9(4), 277-320. 
Carrell,  P.  L.  (1983).  Some  issues  in  studying  the  role  of  schemata,  or  background 
knowledge,  in  second  language  comprehension.  Reading  in  a  Foreign 
Language, 1(2), 81-92. 
Chan  ,  A.  Y.  (2005).  Tactics  employed  and  problems  encountered  by  university 
English  majors  in  Hong  Kong  in  using  a  dictionary.  Applied  Language 
Learning, 15(1-2), 1-27. 
Chen,  Y.  (2010).  Dictionary  use  and  EFL  learning:  A  contrastive  study  of  pocket 
electronic  dictionaries  and  paper  dictionaries.  International  Journal  of 
Lexicography, 23(3), 275-306. 
Chen,  Y.  (2011).  Studies  on  bilingualized  dictionaries:  The  user  perspective. 
International Journal of Lexicography, 24(2), 161-197. doi:10.1093/ijl/ecr002 
Chon, Y. V. (2008). The electronic dictionary  for writing:  A solution  or a problem? 
International Journal of Lexicography, 22(1), 23-54. doi:10.1093/ijl/ecn034 

---

 
187 
 
Cohen,  L.,  &  Manion,  L.  (1994).  Research  methods  in  education.  London  &  New 
York: Routledge. 
Cowie,  A.  P.  (1999).  English  dictionaries  for  foreign  learners:  A  history.  Oxford: 
Oxford University Press. 
Crystal,  D.  (1986).  The  ideal  dictionary,  lexicographer  and  user.  In  R.  Ilson  (Ed.), 
Lexicography: An emerging international profession (pp. 72-81). Manchester: 
Manchester University Press. 
De Schryver, G.-M. (2003). Lexicographers’ dreams in the electronic-dictionary age. 
International Journal of Lexicography, 16(2), 143-199. 
Diab,  T.  A.,  &  Hamdan,  J.  M.  (1999).  Interacting  with  words  and  dictionaries:  The 
case of Jordanian EFL learners. International Journal of Lexicography, 12(4), 
281-305. 
Fan, M. Y. (2000). The dictionary look-up behavior of Hong Kong students: A large-
scale survey. Educational Journal, 28(1), 123-138. 
Fan, M.  Y. (2003).  Frequency of use, perceived usefulness,  and actual usefulness  of 
second  language  vocabulary  strategies:  A  study  of  Hong  Kong  learners.  The 
Modern Language Journal, 87(2), 222-241. 
Flynn, M. H. (2007). Electronic dictionaries, printed dictionaries and no dictionaries: 
The  effects  on  vocabulary  knowledge  and  reading  comprehension 
(Unpublished Master Thesis). Edgbaston, Birmingham. 

---

 
188 
 
Fraser,  C.  A.  (1999a).  Lexical  processing  strategy  use  and  vocabulary  learning 
through reading. Studies in Second Language Acquisition, 21, 225-241. 
Fraser, C. A. (1999b). The role of consulting a dictionary in reading and vocabulary 
learning. Canadian Journal of Applied Linguistics, 2(1-2), 73-89. 
Garcia,  A.  F.  (2011).  Beyond  L1-L2  equivalents:  Where  do  users  of  English  as  a 
foreign language turn for help? International Journal of Lexicography, 24(1), 
97-123. doi:10.1093/ijl/ecq038 
Golden  eye  (version  4.50)  Computer  software.  (n.d.).  Retrieved  from 
http://www.monitoring-spy-software.com 
Goyette,  E.  S.  (1995).  The  effects  of  dictionary  usage  on  text  comprehension. 
(Unpublished doctoral thesis). Montreal: McGill University. 
Gu,  Y.,  &  Johnson,  R.  K.  (1996).  Vocabulary  learning  strategies  and  language 
learning outcomes. The Modern Language Learning, 46(4), 643-679. 
Hanks,  P.  (1987).  Definitions  and  explanations.  In  J.  Sinclair  (Ed.),  Looking  up:  An 
account of the COBUILD Project in lexical computing and the development of 
the  Collins  COBUILD  English  language  dictionary  (pp.  116-136).  London: 
Collins ELT. 
Harmer, J. (1991). The practice of English language teaching. Longman. 
Hartmann,  R.  K.  (n.d.).  Four  perspectives  on  dictionary  use:  A  critical  review  of 
research methods. In A. Cowie (Ed.), The dictionary and the language learner 
(pp. 11-28). Tübingen: Max Niemeyer Verlag. 

---

 
189 
 
Hartmann,  R.  R.  (1999a).  What  is  'dictionary  research?'  [Review  of  the  book 
Worterbuchforschung,  by  H.  E.  Wiegand].  International  Journal  of 
Lexicography, 12(2), 155-161. 
Hartmann,  R.  R.  (1999b).  [Thematic  report  2]  Case  study:  The  Exeter  University 
survey  of  dictionary  use.  In  R.  K.  Hartmann  (Ed.),  Dictionaries  in  language 
learning.  recommendations,  national  reports  and  thematic  reports  from  the 
TNP  Sub-Project  9:  Dictionaries  (pp.  36-52).  Retrieved  from  www.fu-
berlin.de/elc/TNPproducts/SP9dossier.doc 
Hartmann,  R.  R.  (2001).  Teaching  and  researching  lexicography.  Harlow:  Pearson 
Education. 
Hartmann,  R.  R.  (Ed.).  (2003).  Lexicography-  Critical  concepts:  dictionaries, 
compilers, critics and users. London: Routledge. 
Hartmann, R. R. (Ed.). (2003). Lexicography: Critical concepts. Routledge. 
Hartmann, R. R., & James, G. (1998). Dictionary of lexicography. London and New 
York: Routledge. 
Harvey,  K.,  &  Yuill,  D.  (1997).  A  study  of  the  useof  a  monolingual  pedagogical 
dictionary  by  learners  of  English  engaged  in  writing.  Applied  Linguistics, 
18(3), 253-278. 
Hayati,  M.,  &  Fattahzadeh,  A.  (2006).  The  effect  of  monolingual  and  bilingual 
dictionaries on vocabulary  recall and  retention  of EFL learners.  The Reading 
Matrix, 6(2), 125-134. 

---