45
●modelează o viziune umanistă, a
principiilor de patriotism şi de toleranţă;
●dezvoltă abilităţile creative, a gîndirii
critice, culturii dezbaterii, capacităţii de
a argumenta convingător propria opinie;
●dezvoltă abilităţile de autoinstruire,
dorinţa şi capacitatea de a învăţa continuu
pe tot parcursul vieţii;
●apreciază în mod critic textele cu caracter
social;
●înțelege rolul limbii ca element
definitoriu al formării unei națiuni;
●valorizează competențele pentru viață.
temele cîntecelor noi.
8
DIN LITERATURA CLASICĂ
2
Competenţe specifice
●cunoaşte scurte date biografice despre
autor; operele studiate;
●
cunoaște structura fabulei;
●caracterizează eroii; analizează fabula şi
determină modalităţile de exprimare a
atitudinii scriitorului faţă de eroii fabulei;
● sesizează ideea şi morala fabulei.
Competenţe generale
●îşi expune părerea despre zugrăvirea
alegorică a eroilor, a faptelor lor;
● citeşte chibzuit şi expresiv fabula;
●manifestă un spirit critic tolerant, deschis
şi creativ;
●dezvoltă abilități de instruire continuă;
●stabilește relația cauză-efect;
●recunoaște legile și normele morale;
●dezvoltă
abilitatea
creativă,
de
comunicare, gîndirea independentă și
critică;
●aplică strategii de comunicare conform
scopului și situației de comunicare.
Alexandru
DONICI
”Vulpea şi bursucul”
Modalităţi de exprimare a atitudinii
scriitorului faţă de personajele fabulei.
Teoria literaturii. Fabula (repetare).
Lectură individuală. A. Donici. “Leul la
vînat”.
Paralelism literar. Fedru „Leul la
vînat”, G. Alexandrescu „ Lupul moralist”.
Analogii în artă. Arta plastică.
A.Donici. “Fabule”ilustrate de I. Bogdesco.
3
Competențe specifice
●cunoaşte scurte date biografice despre V.
Alecsandri, opera lui; noţiunile de teorie
literară, compoziţia pastelului;
●determină modalităţile de exprimare a
atmosferei feerice de basm în pastel;
poanta; valorile etice ale pastelului;
Vasile
ALECSANDRI
“Concertul în luncă”
Atmosfera feerică, de basm în pastel.
Compoziţia. Particularităţi poetice. Surse
emotive, valori etice ale pastelului.
Teoria literaturii. Contrastul (repetare).
Enumeraţia.
Lectură individuală. V. Alecsandri.
46
Competențe generale
●recită, citeşte expresiv pastelul;
●cunoaște modele de limbă literară
perfectă;
●dezvoltă abilitățile creative;
●face asemănări cu alte specii de artă
●face prezentări în Pover Point a peisajului
locurilor de baștină.
“Serile de la Mirceşti”.
Paralelism literar. V. Teleucă. “Cîntec
de toamnă”; “Primăvara”.
Analogii în artă. Muzică. M. Scoric.
Cantata pentru cor şi orchestră
“Primăvara”.
3
Competențe specifice
●cunoaşte date biografice despre autor;
●prezintă date despre activitatea literară;
●determină tema și conţinutul de idei al
poveştii;
●caracterizează eroii;
●determină
rolul
umorului,
ironiei,
sarcasmului în desfăşurarea acţiunii
poveştii;
●depistează elementele reale și cele
fantastice.
Competențe generale
●găsește variante ale poveştii în folclorul
altor popoare;
●apreciază și compară unele elemente
privitor la cultura proprie și la cultura altor
popoare, interesul față de ele;
●arătă specificul realizării unei imagini în
diferite specii de artă
●îşi expune părerea și are stimă și
îngăduință față de alte păreri;
●apreciază demnitatea umană.
Ion
CREANGĂ
“Ivan Turbinca”
Variante ale poveştii în folclorul altor
popoare. Personajul central – întruchiparea
binelului. Prezenţa umorului, ironiei,
sarcasmului.
Deprinderi de înscenare a operelor în
proză.
Teoria literaturii. Subiectul operei
literare (aprofundare). Sarcasmul.
Lectură individuală. I. Creangă. “Acul
şi barosul”; “Cinci pîini”.
Paralelism
literar.
“Soldatul
şi
moartea” (poveste).
Analogii în artă.
Arta plastică. I.
Bogdesco, ilustraţii la povestea “Ivan
Turbincă”.
Cinema. Nuvela cinematografică “Se
caută un paznic”, scen. V. Ioviţă.
20
DIN LITERATURA SEC. XX
1
Competențe specifice
●cunoaşte scurte date biografice despre
scriitor, activitatea literară; noţiunile de
teorie literară;
●identifică particularitățile artistice;
●determină tema, ideea, mijloacele de
realizare a lor; mesajul operei.
Competențe generale
●citeşte expresiv și recită poezia;
Tema internaţionalismului – motiv
călăuzitor în relaţiile de prietenie între
popoare
Literatura plaiului natal
Petre
DARIENCO
“Bună ziua, Ucraina”
Ideea înfrăţirii dintre moldoveni şi
ucraineni în poezie. Rolul mijloacelor
artistice la crearea atmosferei prieteneşti.