17
Clasa a 5-a
(70 de ore, 2 ore pe săptămînă, disponibile – 6 ore
)
Ore
Cerinţele de stat faţă de nivelul pregătirii
generale a elevilor
Conţinutul materiei de studiu
1
Competențe specifice
Elevul/eleva:
●înțelege rolul cuvîntului artistic în viața
omului;
●cunoaște felurile de artă;
cunoaşte trăsăturile specifice operelor literare;
●discuta despre literatură ca o formă de
manifestare a spiritului uman, despre rolul cărţii
în viaţa omului ca sursă de cunoastere;
●pricepe să facă comparație între creația
artistică și alte activități ale omului;
●știe să citească și să interpreteze poveștile.
Competențe generale
● aplică cunoștințele căpătate la analiza
comparativă a operelor literare moldovenești și
cele ale literaturii universale;
● înțelege cum se realizează o temă în diferite
feluri de artă;
● determină rolul literaturii moldovenești în
context universal;
INTRODUCERE
Literatura artistică – artă a cuvîntului.
Cuvîntul în viața omului.
Literatura moldovenească – valoroasă
comoară naţională şi şcoală a vieţii. Cartea
în viaţa omului
.
7
DIN COMOARA ARTISTICĂ A POPORULUI MOLDOVENESC
3
Competențe specifice
● cunoaşte subiectul şi personajele poveştii;
● deosebeşte noţiunile despre povestea
populară;
● înțelege structura poveștii populare;
●identifică elemente reale şi fantastice;
● citeşte expresiv fragmente din poveste;
●
povesteşte conţinutul;
● determină personajele principale şi secundare;
● înțelege noțiunile de folclor,hiperbolă
●
răspunde la întrebări asupra textului;
Competențe generale
● își expune părerea despre subiectul poveștii;
● face anologii cu viața;
● îşi exprimă părerea despre personajele
poveştii;
Povești populare
„Făt-Frumos şi Ileana Cosînzeana”
Particularităţile subiectului. Elemente
reale şi fantastice în poveste. Personajele
principale.
Citirea expresivă a poveştii. Accentul
logic şi intonaţia.
Teoria literaturii. Creaţia populară
orală.
Povestea populară. Elementele reale şi
сеle fantastice. Hiperbola (noţiuni).
Lectură
individuală.
Povestea
populară “Fata ciobanului cea înţeleaptă”.
Paralelism literar. Subiecte similare,
victoria binelui asupra răului, idealuri
general-umane în poveşti populare ale
18
● face aprecieri asupra faptelor personajelor din
poveste.
lumii.
Analogii în artă. Arta plastică.
Merega E. N. Ilustraţii la “Poveşti moldo-
veneşti”.
Muzică. E. Lazarev, opera “Dragonul”.
4
Competente specifice
● cunoaşte noţiunile: proverb, zicătoare,
ghicitoare, snoavă;
● determină structura logică şi artistică a
ghicitorilor;
● face asemănări și deosebiri între proverbe și
zicători
●
citeşte
expresiv,
raţional
conţinutul
proverbelor, zicătorilor, ghicitorilor;
determină tematica proverbelor, zicătorilor,
ghicitorilor;
●
demonstrează
zugrăvirea
înţelepciunii
populare, a spiritului de observaţie, a ficţiunii
creatoare a poporului în ghicitori, proverbe,
zicători;
● cunoaşte proverbe, zicători, ghicitori;
● selectează din diferite izvoare proverbe,
zicători, ghicitori;
● alcătuiește ghicitori.
Competențe generale
● definește rolul proverbelor, snoavelor în viața
de toate zilele;
● alcătuiește un poster cu proverbele cunoscute
din zona de baștină;
● comentează un proverb, făcînd referiri la
situații de viață cunoscute;
● se situează în rolul personajelor unor snoave;
● transformă secvența dialogată în monologată
și invers;
●
Compoziție școlară. Comentariul unui
proverb.
Proverbe, zicători, ghicitori.
Structura
logică
şi
artistică
a
ghicitorilor. Clasificarea tematică.
Caracteristici specifice proverbelor şi
zicătorilor: laconismul, unitatea sensului
propriu şi al celui figurat. Clasificarea
tematică.
Citirea
expresivă
a
proverbelor,
zicătorilor, ghicitorilor. Pauza logică.
Snoava
Elementul comic al snoavei. Personajele
snoavei. Rolul educativ al snoavelor.
Snoave despre Păcală și Tîndală
.
Teoria
literaturii.
Ghicitoarea.
Proverbe şi zicători. Snoava (noţiuni).
Poanta.
Lectură
individuală.
Ghicitori.
“Proverbe şi zicători”. Snoave (culegere,
Chişinău, 1980).
Paralelism
literar.
Zugrăvirea
înţelepciunii populare, a spiritului de
observaţie, a ficţiunii creatoare a poporului
în ghicitori, proverbe şi zicători ale altor
popoare.Eroii snoavelor altor popoare
Analogii în artă. Arta plastică. Nikitin
L. S. Ilustraţii pentru cărtea “Proverbe
ucrainene”.
6
POVEŞTI CULTE
3
Competențe specifice
●
cunoaşte scurte date biografice despre
autori;
● identifică tema; ideea poveştilor;
● deosebeşte povestea populară de povestea
cultă;
● deosebește stilul individual al autorilor acestor
Mihai
EMINESCU
“Făt-Frumos
din
lacrimă”
(fragment).
Tema și ideea basmului. Moduri de
expunere: narațiunea. Surse emotive şi