Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

 O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
O’quvchi 
1-O’quv 
mashg’ulotiga 
 Kirish(5 daq) 
Tashkiliy qism: 
1. O’quvchilarni darsga tayyorgarligi va davomatini 
tekshiradi. 
Mashg’ulotga 
tayyorlanadilar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-bosqich 
Asosiy 
(65 daqiqa) 
Tayanch bilimlarni faollashtirish. 
1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan 
mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni 
baholaydi. 
Maqsad va vazifani belgilanishi: 
2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish 
natijalar bilan tanishtiradi. 
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi; 
4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va 
ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (1 -ilova). 
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: 
5. Tezkor – so’rov, savol - javob, aqliy hujum, pinbord, 
“o’ylang va juftlikda fikr almashing”, va boshqa texnikalar 
orqali bilimlarni faollashtiradi. 
Yangi o’quv material bayoni: 
6. Amaliy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, 
o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar 
tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi; 
7. Slaydlarni Power Point, tarqatmalar tartibida namoyish 
va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy amaliy holatlarni 
bayon qiladi.
Yangi o’quv materialini mustahkamlash: 
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi (2 -ilova). 
9. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash 
qoidasi bilan tanishtiradi (3-ilova) har bir guruhga 
topshiriq beradi 4(-ilova).
Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi ; 
10. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish 
tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa 
o’tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. 
Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar 
taqdimotini tashkil etadi.
Uy vazifasini taqdim 
etadilar. 
Savollarga 
Javob beradilar. 
Mavzu nomi va 
Rejasini yozib 
oladilar 
Diqqat qiladilar. 
Yozib oladilar. 
Diqqat qiladilar. 
topshiriqni 
bajaradilar. 
Kichik guruhlarga 
bo’linadilar. 
Kichik guruhda 
ishlaydilar. 
Har bir guruh o’z 
topshiriq varaqalari 
bo’yicha faoliyatini 
boshlaydi. 
Har bir guruhdan 
o’quvchilar chiqib 
o’z ishlarini taqdim 
qilishadi. 
Guruh ish natijalarini 
o’zaro baholaydilar. 
Ma’lumotlarni 
daftarga qayd 
qiladilar.;