Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

 
Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi 
 
Ish bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Ta’lim oluvchi 
1-O’quv 
mashg’ulotiga
kirish
(5 daqiqa.) 
1.1 
Mavzu, 
uning 
maqsadi, 
o’quv 
mashg’ulotidan 
qutilayotgan 
natijalar 
ma’lum qilinadi.
Mashg’ulotga 
tayyorlanadilar. 
2-bosqich. 
Asosiy
(65 daqiqa.) 
Tayanch bilimlarni faollashtirish: 
2.1. O’quvchilar e’tiborini jalb etish va bilim 
darajalarini aniqlash uchun tezkor savol-
javob o’tkazadi. 
- iqtisodiyotga doir qanday atamalarni 
bilasiz? 
- 
bozor iqtisodiyotiga 
o’tish davrida 
iqtisodiy tafakkurni shakllantirish zarurati 
nimada deb o’ylaysiz? 
- 
iqtisodiy 
tafakkurni 
qaysi 
fan 
shakllantiradi? 
2.2. O’qituvchi vizual materiallardan 
foydalangan holda ma’ruzani bayon etishda 
davom etadi.
Iqtisodiyot, iqtisodiy faoliyat, takror ishlab 
chiqarish va uning bosqichlari, mikro va 
makroiqtisodiyotning doimiy va asosiy 
muammosi tushunchalarini sharhlaydi. 
2.3. Ilk iqtisodiy g’oyalarning paydo 
bo’lishini va ularning namoyondalari 
to’g’risidagi taqdimotni namoyish qiladi.
a) Iqtisodiyot nazariyasi fani nimani 
o’rganadi deb o’ylaysiz? 
b) U qanday vazifalarni bajaradi? 
v) Boshqa fanlar bilan qanday bog’liqligi 
2.1. Eshitadi. 
Navbat bilan bir-
birini takrorlamay 
atamalarni 
aytadilar. 
O’ylaydi, 
javob 
beradilar. 
Javob 
beradi 
va 
to’g’ri 
javobni 
eshitadilar. 
2.2. Sxema va 
jadvallar mazmunini 
muhokama qiladilar.
Savollar berib, 
asosiy joylarini 
yozib oladilar. 
2.3. Eslab qoladi, 
yozadilar. 
Har 
bir 
savolga 
javob 
berishga 
harakat qiladilar. 
Ta’rifni 
yozib 
oladi, 
misollar 

---

4 
bor va ahamiyati nimada? kabi savollar 
orqali “Iqtisodiyot nazariyasi” fanining 
predmetini tushuntirib beradilar.
2.4. 
O’quvchilarga mavzuning asosiy 
tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib 
olishlarini ta’kidlaydi. 
keltiradilar. 
3-bosqich. 
Yakuniy 
(10 min.) 
Mashg’ulot yakuni: 
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va o’quvchilar 
e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi hamda 
dars jarayonini mustahkamlaydi (15-lova). 
Faol 
ishtirok 
etgan 
o’quvchilarni 
rag’batlantiradi. 
3.2Mustaqil ish uchun vazifa: “iqtisodiyot” 
so’ziga klaster tuzishni vazifa qilib beradi, 
baholaydi.
3.1. Eshitadi, 
aniqlashtiradilar. 
3.2. 
Topshiriqni 
yozib oladilar.