2
NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH
TEXNOLOGIYASI
O’quv predmetining nomi: “Iqtisodiyot nazariyasi”
1-mavzu. «Iqtisodiyot nazariyasi» fanining predmeti va bilish usullari.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqti: 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilar soni: 25-30 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli
va turi.
Nazariy - yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv
mashg’uloti
Ma’ruza mashg’ulotining rejasi: 1. Iqtisodiyot va uning bosh masalasi.
2.
Iqtisodiyot
nazariyasining
fan
sifatida
shakllanishi.
3. Iqtisodiyot nazariyasi fanining predmeti.
4. Iqtisodiy qonunlar va kategoriyalar (ilmiy
tushunchalar).
5. Iqtisodiyot nazariyasi
fanining vazifalari va
boshqa fanlar bilan o’zaro bog’liqligi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
“Iqtisodiyot nazariyasi”
fanining predmeti va bilish
usullari, rivojlanish tarixi boshqa fanlar bilan aloqasi to’g’risida bilimlarni hamda
to’liq tasavvurni shakllantirish.
O’qitish natijasi
“Iqtisodiyot nazariyasi” fanining predmeti va bilish
usullari, rivojlanish tarixi, boshqa fanlar bilan
aloqasi to’g’risida bilimlarni hamda to’liq
tasavvurni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar:
-
iqtisodiyot va uning bosh
masalasi izohlab berish;
-
iqtisodiyot
nazariyasi
tushunchasi bilan tanishtirish va
fanning predmetini tushuntirish;
- ilk iqtisodiy qarashlar hamda
ularning namoyondalari bilan
tanishtirish;
- iqtisodiyotning bosh
masalasini tavsiflash;
- iqtisodiy qonunlar va katego-
riyalarni guruhlash;
- ilmiy
bilish usullarini izohlash
va tasavvur hosil qilish.
O’quv faoliyatining natijalari:
O’quvchi:
- iqtisodiyot va uning bosh masalasi izohlab
beradilar;
-
iqtisodiyot
nazariyasi
fanining
predmetini
izohlaydilar;
-
iqtisodiyot,
ehtiyoj tushunchalariga ta’rif
beradilar;
- iqtisodiy oqimlarni ifodalaydi va ularning
asoschilarini aytib beradilar;
- iqtisodiyotning bosh masalasiga
tavsif beradilar;
- iqtisodiy qonun va kategoriyalarga misollar
keltiradilar;
- ilmiy bilishning asosiy usullarini sanab beradilar
va izohlaydlarilar;
- “Iqtisodiyot nazariyasi”
fanining boshqa fanlar
bilan o’zaro aloqasini va uni fanlar ichida to’tgan
o’rnini tavsiflaydilar.
O’qitish metodlari
Namoyish,
suhbat,
munozara
(Ha,
yo’q
3
texnologiyasi), klaster usuli.
O’qitish vositalari
Matnlar,
yozuv
taxtasi,
slaydlar,
proyektor,
kompyuter,
videofilm,
grafikli
organizatorlar,
model, chizma, grafiklar, diogrammalar.
O’quv faoliyatini tashkil etish
shakli
Ommaviy, jamoaviy, guruhli,
juftlikda va yakka
tartibda.
O’qitish sharoiti
Maxsus
texnik
vositalar
bilan
jihozlangan,
guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya.
Qayta aloqaning usul vositalari
Tezkor so’rov, savol- javob, test, misol va mashqlar,
bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash.
Dostları ilə paylaş: