Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH 
TEXNOLOGIYASI 
O’quv predmetining nomi: “Iqtisodiyot nazariyasi” 
12-mavzu. 
Ish haqi. 
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli 
 
Vaqti: 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilar soni: 25-30 nafar 
O’quv mashg’ulotining shakli 
va turi. 
 
Ma’ruza mashg’ulotining rejasi 1. Yaratilgan 
mahsulot 
va 
daromadlarning 
taqsimlanish tamoyillari. 
2. Ish haqining iqtisodiy mazmuni. 
3. Ish haqini 
tashkil
etish shakllari va tizimlari. 
4. Mehnat munosabatlarining iqtisodiy mazmuni va 
kasaba uyushmalarining ro’li. 
5. Davlatning ish haqi siyosati. 
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Ish haqining tabiati va mehnat munosabatlarining 
mazmuni tushunchalari to’g’risida chuqurroq bilim berish va ularning evolyutsiyasi 
to’g’risida tasavvur hosil qilish.
O’qitish natijasi 
Ish haqining tabiati va mehnat munosabatlarining 
mazmuni tushunchalari to’g’risida chuqurroq bilim 
berish va ularning evolyutsiyasi to’g’risida tasavvur 
hosil qilidilar.
Pedagogik vazifalar: 
-ish 
haqining 
iqtisodiy 
mazmunini yechib berish; 
-ish haqi bilan bog’liq bo’lgan 
nazariyalarni 
bayon 
qilib, 
daromadlarning 
taqsimlanishi 
tamoyil-larini tushuntiradi; 
-ish 
haqni 
tashkil 
etish 
shakllarini 
va 
tizimlarini 
tavsiflash; 
-mehnat 
munosabatlarining 
iqtiso-diy mazmunini yoritib 
berish; 
-bozor 
iqtisodiyotiga 
o’tish 
davrida O’zbekistonda ish haqi 
va mehnat munosabat-lari bilan 
bog’liq muammolarni keltirish.
O’quv faoliyatining natijalari: 
-ish haqi, mehnat munosabatlariga ishchi kuchi 
bozori tushunchalariga ta’rif beradilar; 
-ish 
haqi 
to’g’risidagi 
turli 
nazariyalarni 
tavsiflaydilar; 
-nominal, real ish haqi va tarif tizimining mazmunini 
ayta oladilar; 
-mehnat 
shartnomasi, 
mehnat 
mojaro’lari 
tushunchalarini yoritib bera oladilar; 
-ish joylari, daromad, ish haqi bilan bog’liq 
muammolar bilan tanishadilar.
O’qitish metodlari 
Mualliflik, aqliy hujum, tezkor savol-javob, insert, 
test 
O’qitish vositalari 
Matnlar, 
yozuv 
taxtasi, 
slaydlar, 
proyektor, 
kompyuter, videoproyektor, videofilm, grafikli 

---

174 
organizatorlar, 
model, 
chizma, 
grafiklar, 
diogrammalar. 
O’quv faoliyatini tashkil etish 
shakli 
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda va yakka 
tartibda.
O’qitish sharoiti 
Maxsus 
texnik 
vositalar 
bilan 
jixozlangan, 
guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya. 
Qayta aloqaning usul vositalari
Tezkor-so’rov, savol- javob, test, misol va mashqlar, 
bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash.