Reja: Kirish Virtual muhitning psixologik xususiyatlari

MAVZU: Internet addiktsiyasining psixologik xususiyatlari
Reja:
1.Kirish
2. Virtual muhitning psixologik xususiyatlari
3. Shaxsning identifikatsiyasi, ko’pligi va anonimligi
4. Internet addiktsiyasining psixologik xususiyatlari
5. Xulosa
Kirish.
Biz yashab turgan yangi dunyoda texnologiyalar misli ko‘rilmagan darajada rivojlanmoqda va kompyuterlar oddiy, hatto zarur narsalarga aylandi. Internetning afzalliklari haqida hamma biladi, aksariyat odamlar undan nafaqat ma’lumot qidirish, balki virtual olamga haqiqatdan qochish uchun ham foydalanadilar. Virtual borliq - bu inson tomonidan kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda yaratilgan dunyo. Virtual reallikning so‘ngi texnologiyalari sizga xayoliy dunyoga to‘liq sho‘ng‘ish uchun ko‘zoynak va dubulg‘a yaratishga imkon beradi. Ular sizga haqiqiy hayotdan butunlay uzoqlashishga imkon beradi. Yangi texnologiyalar haqida bilib, odamlar virtual olamga shoshilishmoqda, ammo ular virtual haqiqatning psixologik ta’siri xavfli bo‘lishi mumkinligini unutishadi. Bugungi kunda hayot muammolaridan qochib, boshqa dunyoga tushib ketishingizga imkon beradigan ko‘plab qurilmalar mavjud. Virtual haqiqat tizimining rivojlanishi shu darajaga yetdiki, odam tom ma’noda ikkinchi dunyoda yashaydi, o‘zini virtual olamga to‘liq singdiradi. Virtual borliq bizga boshqa dunyoga tashrif buyurish, dam olish va muammolardan tanaffus qilish, shuningdek yangi hissiyotlarni olish imkoniyatini beradi, ammo uning salbiy tomonlari ham bor. Virtual olamga tez-tez sho‘ng‘ish bilan, odam o‘z qahramonining roliga juda odatlanib qolishi mumkin, bu uning hayotdagi xatti-harakatlariga ta’sir qiladi. Shuningdek, odam vaqt boshqaruvini yo‘qotishi va antisotsial bo‘lishi mumkin. Internetga qaramlik psixologik muammolarni keltirib chiqaradi: Xo‘sh, internetga haddan ortiq bog‘lanib qolishi qanday oqibatlarga olib kelishi mumkin? Tobelik birinchi navbatda ziddiyatli xatti-harakatlar, surunkali depressiya, real ijtimoiy munosabatlardan virtual olamni afzal ko‘rish, jamiyatdagi moslashish qiyinchiliklari, ijtioiy noqulaylik, internetdan foydalanish qobiliyatining susayishiga olib kelishi mumkin. Internetdan foydalanish, o‘smir shaxsida "o‘qish" va "o‘rganish"ga intilish o‘rniga "izlash"ni afzal ko‘rishni yuzaga keltiradi. Ko‘pgina yoshlar ota-onalari tomonidan taqiqlangan saytlarga tez-tez tashrif buyurishlarini ochiq tan olishadi. Bu saytlar pornografiya va o‘z joniga qasd qilish, terroristikni targ‘ib qiluvchi, video o‘yinlarga qaramlik va millatchi tashkilotlarni aks etiruvchilardir. Bundan tashqari, ko‘plab buzg‘unchilik maqsadida tashkil etilgan saytlar o‘spirinlarda ruxsat etilganlik va jazolanmaslik ilyuziyasini shakllantirshini o‘z oldiga vazifa qilib olgan. Bu ijtimoiy normalarni buzilishi, qilishi uchun javobgarlik hissini yo‘qolishi, axloqiy qadryatlar tizimini izdan chiqarishi mumkin. Internetga qaram shaxslarning asosiy muammolari o‘zini o‘zi qabul qilish sohasidir. Qaram o‘smirlar atrofdagilar bilan yaqin muloqot qilishda va o‘zlarini namoyon etishida qiyinchiliklarga duch kelishadi. Ularda ko‘p hollarda o‘z "Men"i va tanadagi ehtiyojlarini anglashda ham jiddiy muammolar kuzatiladi. Bundan tashqari o‘z-o‘ziga baho hamda o‘z-o‘zini qadrlash mexanizmlariga ham jiddiy putur yetishi mumkin. Internetni jalb qilish ishni boshqarish istagi bilan bog‘liq kompyuter dasturlari; ular boshqarishi mumkin bo‘lgan ushbu moyillik inson munosabatlari sohasi va odamlarni manipulyatsiya qilishga urinishlari ko‘pincha muvaffaqiyatsizlik bilan tugaydi, bu bolalarni yopiqlik holatiga hamda dezadaptatsiyaga olib kelishi mumkin. Zamonaviy bolalar kompyuter o‘yinlari olami hamda ijtimoiy tarmoqlar kengayib borayotgan davrda o‘sib, ulg‘aymoqda. Bu quvonarli hol albatta. Biroq har narsaning me’yori bo‘lmog‘i zarur. Bolalar virtual olamning haqiqiy olam emasligini bilib borishlari shart. Ba’zan bolalar kattalar tomonidan nazoratsiz va ularning ruxsatisiz tarmoqqa tashrif buyurish imkoniga ega bo‘lib qoladilar. Bolalar va o‘smirlar Internet tarmog‘ida sayr qilarkan, ularga umuman kirish mumkin bo‘lmagan saytlarga duch kelishlari mumkin. Tabiiyki, bunday axborotlar qiziquvchan bola va o‘smirni o‘ziga ko‘proq jalb etadi. Biror harakatni amalga oshirishda bolalarga qanchalik ruxsat etilmasa, ularda shunchalik yuqori darajada qiziqish uyg‘onishi barchaga ma’lum. O‘smirlar tarmoqdagi nosog‘lom turmush tarzidan axborot beruvchi ayrim manbalarga duch kelsalar, yanada qiziqib, mazkur axborotlarga alohida e’tibor qaratishlari ehtimoldan holi emas. Shu sababdan kattalar farzand tug‘ilgan kundan boshlab ulariga issiq choynak, qozonlarga yaqinlashish, pichoq, qaychi kabi o‘tkir uchli narsalarga tegish mumkin emasligini onglariga singdirganlari kabi, tarmoqdagi axborotlar ham xavfli ekanligini tushuntirishlari, ularda axborotlardan to‘g‘ri foydalanish salohiyatlarini shakllantirishlari zarur. Albatta, Internet tarmog‘i manbalari zamonamiz o‘smirlari bilim doirasini, dunyoqarashini kengaytirishi bilan ayrim jihatlariga ko‘ra ularning tarbiyasiga nafaqat salbiy, balki xavfli ta’sir ko‘rsatishi ham mumkinligini unutmasligimiz zarur. Yaqindagina ota-onalar bolalarning kompyuter o‘yinlariga berilib, ularga bog‘lanib qolishlari xavfidan cho‘chib, oldini olishga harakat qilgan bo‘lsalar, hozirgi vaqtda bu xavfga yana ijtimoiy tarmoqlar xavfi ham qo‘shildi. Bolalar va o‘smirlarning hovli va ko‘chalardagi muloqotlari hozirda haqiqiy hayotdan asosan, aynan, chetichegarasi yo‘q ijtimoiy tarmoqlarga ko‘chdi. Mazkur muloqotlar bolalarga shunisi bilan ham qiziqroqki, avvolo, tarmoqda o‘zlariga ko‘proq «do‘st» orttirish imkoni mavjud. Tarmoqda muloqot qilarkan, bolalar o‘zlarini omadli bola qilib ko‘rsata oladilar. O‘zgalar rolida o‘zlarini taqdim etib, turli yolg‘on dunyolarga berilib ketadilar. Uyatchang va tortinchoq bolalar uchun ehtimol tarmoqdagi muloqotlarning foydali jihatlari bordir, vaqti kelib, haqiqiy hayotda bu muloqotlar o‘z samarasini berishi ham mumkin. Internet — bu deyarli barcha qiziqishlarni qondirish makonidir. Ba’zan tarmoqda ayrim axborotlarni izlab o‘tirishning ham hojati bo‘lmaydi. Ular har yerda o‘zlari taqdim etilaverishi sababli osongina erishish mumkin. Zamonaviy pedagog va psixologlar hozirga qadar virtual muloqot bola shaxsiy shakllanishiga qanday ta’sir etishi haqida bir xulosaga kelmaganlar. Ayrimlar bu faqat salbiy xususiyatlarnigina shakllantiradi deb bilib, bolalarning insonlararo munisabatlarida o‘zlarini tutish, histuyg‘ularini namoyon etish va mimikalariga yomon ta’sir etishini ta’kidlasalar, boshqalar virtual muloqot — zamonaviy kommunikatsiyaning juda qulay va yengil usulidir deb biladilar. Bolani Internetda muloqot qilishga o‘rganib borishida, ularga tarmoqda umuman, o‘z shaxsiy ma’lumotlari, uy telefoni raqami, manzili, shuningdek, ota-ona va yaqinlarining shaxsiy ma’lumotlarini berish mumkin emasligini tushuntirish zarur. Virtual «do‘stlari» orasida yomon niyatli kimsalarga duch kelish xavfi va ular bilan haqiqiy hayotda uchrashishlari, ishonuvchan odatlariga ko‘ra begonalar bilan dildan suhbatlashishlari xavfini alohida ta’kidlashlari zarur. Bunday muloqotlar ko‘pincha kiberjinoyatchilar uchun juda qulay sharoit ekanligini har bir o‘smir bilmog‘i lozim. Ommaviy tarqatiladigan spam, iltimos bilan murojaat etiladigan SMS xabarlar, allaqanday shubhali «Tanlov»lar haqidagi e’lonlarga ishonmaslik — umuman, kompyuterga zanjirsiz bog‘lanib, butun hayot yo‘lini qora dog‘ bilan bulg‘ashiga olib kelishi mumkin bo‘lgan xavfli axborotlarga aldanmaslikni onglariga singdirish zarur. Bugungi kunda ayrim ommaviy ijtimoiy tarmoqlarda 13 yoshga to‘lmagan bolalarni ro‘yxatga olmaslik uchun cheklovlar qo‘yilgan. Ayrim kompyuter operatsion tizimlarida ham «ota-ona» nazorati funksiyasi mavjud bo‘lib, bolalarni tizimdan foydalanish vaqtlariga cheklov qo‘yish imkoni mavjud. U kompyuterdan o‘rnatilgan vaqtdan ortiqcha foydalanish imkonini bermaydi va avtomatik ravishda ishini to‘xtatadi. Agar farzandingizga kompyuter sotib olib, undan bilimlari doirasini kengaytirish maqsadida foydalanishiga ruxsat bergan ekansiz, bu bilan o‘zingizning ham oldingizga mas’uliyatli vazifalar paydo bo‘lganini unutmasligingiz zarur. Ayrim mamlakatlarda bolalarning o‘z tarmoqlari mavjud bo‘lib, ularda: ovozli o‘yinlar, multfilmlar, harflari yirik shriftda va bolalarga mos tushunarli tilda bayon etilgan matnlar berilgan. Mazkur saytlar kattalar ham kirib, ularni o‘rganishlari imkoni mavjud. Bunday tarmoq manbalarida bolalarga haqiqiy hayotdagi kabi virtual olamda ham tartib-intizom qoidalari mavjudligini tushuntirib borish eng birinchi navbatdagi vazifadir. Kompyuter va axborot kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) taraqqiyoti davrida tug‘ilib, ulg‘ayayotgan bolalar AKT sohasida dolzarb bilim va malakalarni jajji kichkintoy davrilaridanoq o‘zlashtirib bormoqdalar. Ayrim sohalarda hatto kattalarga qaraganda, ko‘proq bilimga ega ekanliklari hech kimni taajjubga ham solmay qo‘ydi. Biroq shunday bo‘lsada, har qanday xavf-hatarning oldini olish maqsadida, ularga ko‘zquloq bo‘lish va Internet haqiqiy hayotdan uzoq ekanligi, undagi ko‘plab manbalar haqiqatga to‘g‘ri kelmasligini tushuntirish biz kattalarning kechiktirib bo‘lmaydigan vazifamiz hisoblanadi. Xalqimizga xos, asrlar osha shakllangan ta’lim-tarbiya usullari qatorida farzandlarning kundalik hayoti, ularning nimalar bilan shug‘ullanayotganliklaridan o‘z vaqtida voqif bo‘lib borish talabi ham mavjud. Mana shu ota-bobolarimizdan qolgan tarbiyaviy usullarni har qanday davrda ham unutmaslik hamda o‘z o‘rnida to‘g‘ri qo‘llashimiz zarur. Bundan tashqari, hozirgi davrda jahonning qator davlatlarida o‘z salbiy ta’sirlarini namoyon etib ulgurgan. Internet tarmog‘idan bolalarni himoya etishga xizmat qiluvchi texnik imkoniyatlar mavjud — bu maxsus dasturlar bo‘lib, ular aynan salbiy ta’sir etuvchi, axloqsizlik, yomon odatlarni targ‘ib qiluvchi saytlarning ochilishiga yo‘l bermaydi, ya’ni agar o‘smir shunday axborotlarni hatto izlash tizimiga kiritsa, izlash natijalari samarasiz bo‘ladi [1-5]. Pedagogik nuqtai nazardan, tarmoq quyidagi xavfli ta’sirlarga ega: zamonamizning salbiy ta’sirga ega yomon illatlari qatorida, Internet tarmog‘iga bog‘lanib qolish; - o‘qish va bilim olishga yengiltaklik bilan munosabatda bo‘lish. Internetdan tayyor dars ishlanmalari, matematik masalalar yechimlarini osongina topish hisobiga dars topshiriqlarini mustaqil bajarmaslik; - jismoniy rivojlanishiga salbiy ta’sir xavfi, ya’ni bolaning faol harakatda bo‘lmay, uzoq vaqt monitor ro‘parasida o‘tirishiga to‘g‘ri kelishi va boshqalar. Mazkur xavflarning oldini olish maqsadida quyidagi tavsiyalarga e’tibor qaratish zarur: - farzandingiz tarmoqdan foydalanmoqchi bo‘lganida uni nazoratdan chetda qoldirmang; - farzandingiz ongiga yuqoriga sanab o‘tilgan xavfli jihatlardan himoyalanish odatlarini singdirib boring; - farzandingizning tarmoqqa birinchi qadamlaridanoq, Internetda faqatgina «yaxshi» emas, balki «yomon» axborotlarni ham uchratishi mumkinligini tushuntiring; - farzandingizga tarmoqqa kirishda ro‘yxatdan o‘tish qoidalarini, ya’ni shaxsiy ma’lumotlarni berish mumkin emasligini tushuntiring; - Internetdan biror manbani saqlab olishda e’tibor qaratish zarur bo‘lgan qoidalarni tushuntiring; - farzandingizga tarmoqda ham haqiqiy hayotdagi kabi tartib-intizom qoidalarini unutmaslik zarurligini ta’kidlang; - farzandingizning Internetdan foydalanishida «ota-ona nazorati» dasturlaridan foydalaning va cheklovlarni o‘rnating; - har kuni farzandingiz muloqotlarini kuzatib borishni o‘zingizga odat qiling; - farzandingiz va o‘zingizning kompyuter savodxonligingizni muntazam rivojlantirib boring; - O‘z bilimlaringiz bilan o‘rtoqlashing. Internet xavfsizligi sizning bu boradagi bilim va malakangizga ham bog‘liq ekanligini unutmang.
Virtual muhitning psixologik xususiyatlari

• 
  Quyida mana shu yangi ijtimoiy holatning «iste’molchi»(yoki fuqaro) psixologik kechinmalari mohiyatini belgilovchi virtual muhitning ba’zi o’ziga xos xususiyatlari keltirilgan:
  
• 
  cheklangan sensorli kechinmalari
  
• 
  shaxsning identifikatsiyasi, ko’pligi va anonimligi
  
• 
  mavqelarining tenglashishi
  
• 
  masofali chegaralarning yo’qotilishi
  
• 
  vaqtning cho’zilishi va to’planishi
  
• 
  aloqalar cheklanmaganligi
  
• 
  doimiy qayd etilishi
  
• 
  muqobil va xayoliy dunyolar
  
• 
  «qora darcha» hissi
  
• 
  Cheklangan sensorli kechinmalar
  

Kiber muhitdan insonni ko’rish imkoni berilganmi – uning yuzidagi ifodalarni tushunish, harakatlari chiroyliligidan hayratlanish, savoliga so’zsiz bosh qimirlatib javob qaytarish imkoni mavjudmi? Sizga iboralari ohangini va ovozidan kayfiyatini bilib olish imkoni berilganmi? Raqamli dunyoning ekologik muhiti tasvirli va/yoki audial kommunikatsiyalar sezilmaydigan to’riga o’ralib borishi tarixiy holatni, shundan kelib chiqadigan kiberinsonlar xulqiga va virtual shaxslararo o’zaro munosabatlar o’zgarishiga ta’siri muhimligini baholash qiyin. Albatta, multimediali chatlar, audio-video konferensiyalar, Internet-telefoniya – bularning barchasi yangi davr belgilari. Lekin hozircha nima bo’lganida ham, o’ziga o’xshashlar bilan Internetda uchrashishlardan sensorli taassurotlar – ko’rish, eshitish, his etish to’g’risida gapirmasa ham bo’ladi. Ko’proq insonlar yozma nutq yordamida muloqotda bo’ladilar. Lekin hatto audio-video konferensiyalar samarali va boshqarish hamda foydalanishda oddiy bo’lganda ham hech qachon jismoniy aloqalar imkoni – ishbilarmonlarcha qo’l oli-shishlarni, do’stona yelkasiga urib qo’yishlarni esdan chiqarishga to’g’ri keladi, yoqimli bag’riga bosishlar bo’lmaydi. Kiber muhitda – umuman olganda, yuzma-yuz uchrashgandagiga qaraganda, ba’zi ajoyib ustunliklari bilan bir qatorda, sensorli his qilish cheklanganligi bilan ayrim kamchiliklarga olib keladi.

• 
  Kiber muhitdan insonni ko’rish imkoni berilganmi – uning yuzidagi ifodalarni tushunish, harakatlari chiroyliligidan hayratlanish, savoliga so’zsiz bosh qimirlatib javob qaytarish imkoni mavjudmi? Sizga iboralari ohangini va ovozidan kayfiyatini bilib olish imkoni berilganmi? Raqamli dunyoning ekologik muhiti tasvirli va/yoki audial kommunikatsiyalar sezilmaydigan to’riga o’ralib borishi tarixiy holatni, shundan kelib chiqadigan kiberinsonlar xulqiga va virtual shaxslararo o’zaro munosabatlar o’zgarishiga ta’siri muhimligini baholash qiyin. Albatta, multimediali chatlar, audio-video konferensiyalar, Internet-telefoniya – bularning barchasi yangi davr belgilari. Lekin hozircha nima bo’lganida ham, o’ziga o’xshashlar bilan Internetda uchrashishlardan sensorli taassurotlar – ko’rish, eshitish, his etish to’g’risida gapirmasa ham bo’ladi. Ko’proq insonlar yozma nutq yordamida muloqotda bo’ladilar. Lekin hatto audio-video konferensiyalar samarali va boshqarish hamda foydalanishda oddiy bo’lganda ham hech qachon jismoniy aloqalar imkoni – ishbilarmonlarcha qo’l oli-shishlarni, do’stona yelkasiga urib qo’yishlarni esdan chiqarishga to’g’ri keladi, yoqimli bag’riga bosishlar bo’lmaydi. Kiber muhitda – umuman olganda, yuzma-yuz uchrashgandagiga qaraganda, ba’zi ajoyib ustunliklari bilan bir qatorda, sensorli his qilish cheklanganligi bilan ayrim kamchiliklarga olib keladi.
  

Shaxsning identifikatsiyasi, ko’pligi va anonimligi

• 
  Shaxsning identifikatsiyasi, ko’pligi va anonimligi
  
• 
  Yuzma-yuz aloqaning va shaxsiy mavjudlikning umuman yo’qligi kiber muhitlik insonlarning o’zlarini tanishlariga g’alati ta’sir ko’rsatdi. Oddiy bosma matn bilan aloqa qilib turib, qator tanlovlarga ega bo’lasiz – o’zingiz haqingizda nima xohlasangiz shuni gapirishingiz, qanday xohlasangiz shunday ko’rsatish yoki umuman notanish bo’lib qolish – ba’zi holatlarda esa ko’rinmas odam bo’lish imkoniga ega bo’lasiz. Shunda chatlarda muhabbat iztiroblarini rivojlanishini kuzatishingiz, konferensiyalarda munozara hamda baxslarda ishtirok etishingiz mumkin bo’ladi. Aytgandek, xushomadgo’ylik o’yinini boshlayotgan tashqaridan qaralganda o’zining ochiqligini to’la anglab yetadi. Yaratilgan instrumental muhitlar va virtual hamjamiyatlar ko’pchiligida xayolingizga kelgan xohlagan ismni aytishingiz mumkin. Multimedia-dunyoda bundan tashqari o’zingizga boshqa tashqi ko’rinishni tanlash, virtual kiyim kiyib olish imkonini beradi. Anonimlikka erkinlik holati xos bo’ladi va mana shu burilishda yo’l ikkiga ajraladi. Ba’zan mana shu ustunliklardan odamlar salbiy kayfiyatlarini yo’qotish va bema’ni ehtiyojlarini qondirishda foydalanadilar. Ikkinchi yo’li esa – bu ochiq ko’ngil bo’lish va ijtimoiy qoidalar ularni muhokama qilishni ma’qullamasa yoki keng jamoatchilik oldida uni hatto tilga olishni taqiqlasa ba’zi juda shaxsiy jihatlarini yashirmaslik imkonidir.
  

bu yerda interaksiyalar davom etishi sharoitlarida intersubyektiv vaqt ikki tomonlama cho’ziladi. Bu holat qulay va mos keluvchi «refleksiya muhitini» ta’minlaydi. Yuzma-yuz muloqotga nisbatan sheriklar o’ylash va javob qaytarish uchun ancha ko’proq vaqtga ega bo’ladilar. Deyarli barcha yuzerlar – endi o’rganayotganlar mana shu vaqtni yangicha his qilishga moslashish davridan o’tadilar. Misol uchun, ular xatlariga darhol javob olishlarini kutishlari mumkin. Ular (balki, anglab yetmagan holda), sherigining javobi tezligi odiy suhbatdagi tezlikka yaqin bo’ladi yoki hech bo’lmaganida yaqinlashadi deb o’ylaydilar. Tajribali e-mail yuzerlar esa vaqtning cho’zilishi ustunligidan zavqlanadilar va (vaqt o’tishi bilan – cho’zilgan-to’xtagan) har bir yuzerda o’zining individual e-mail-qadami borligini tushunib oladilar. Boshqa tomondan, kiber-vaqt siqilgan. Agar siz on-layn jamiyatda bir necha oylardan beri ishtirok etib kelayotgan bo’lsangiz, o’zingizni cho’chimasdan «qariya» deb atashingiz mumkin. Kommunikativ-aloqasiz guruhda ham xuddi shunday hisoblanasiz. Internet ekologik muhiti g’isht, taxta va temirdan yasashdan ko’ra dasturli infrastrukturasini yozish va ko’chirib yozib olish ancha oson bo’lganligi sababli ham shunchalik tez o’zgarib kelmoqda. Virtual dunyoda harakatlanish juda oddiy va hech qanday cheklanishlarga ega bo’lmaganligi sababli birinchi, ikkinchi va boshqa uchraydiganlar, o’tib boruvchilar, o’zingizning, begona, do’stona va dushman kiber-guruhlar va shunchaki kiber-hamjamiyatlar ham juda tez o’zgarib boradi. Bizning vaqtni subyektiv ichki his qilishimiz biz yashayotgan dunyoning o’zgarishi tezligi bilan bog’liq. Bizni o’rab turgan tarmoq yo’llari turlari, tovushlar va insonlarning darhol o’zgarishlari holatida vaqtni his qilish.bu yerda interaksiyalar davom etishi sharoitlarida intersubyektiv vaqt ikki tomonlama cho’ziladi. Bu holat qulay va mos keluvchi «refleksiya muhitini» ta’minlaydi. Yuzma-yuz muloqotga nisbatan sheriklar o’ylash va javob qaytarish uchun ancha ko’proq vaqtga ega bo’ladilar. Deyarli barcha yuzerlar – endi o’rganayotganlar mana shu vaqtni yangicha his qilishga moslashish davridan o’tadilar. Misol uchun, ular xatlariga darhol javob olishlarini kutishlari mumkin. Ular (balki, anglab yetmagan holda), sherigining javobi tezligi odiy suhbatdagi tezlikka yaqin bo’ladi yoki hech bo’lmaganida yaqinlashadi deb o’ylaydilar. Tajribali e-mail yuzerlar esa vaqtning cho’zilishi ustunligidan zavqlanadilar va (vaqt o’tishi bilan – cho’zilgan-to’xtagan) har bir yuzerda o’zining individual e-mail-qadami borligini tushunib oladilar. Boshqa tomondan, kiber-vaqt siqilgan. Agar siz on-layn jamiyatda bir necha oylardan beri ishtirok etib kelayotgan bo’lsangiz, o’zingizni cho’chimasdan «qariya» deb atashingiz mumkin. Kommunikativ-aloqasiz guruhda ham xuddi shunday hisoblanasiz. Internet ekologik muhiti g’isht, taxta va temirdan yasashdan ko’ra dasturli infrastrukturasini yozish va ko’chirib yozib olish ancha oson bo’lganligi sababli ham shunchalik tez o’zgarib kelmoqda. Virtual dunyoda harakatlanish juda oddiy va hech qanday cheklanishlarga ega bo’lmaganligi sababli birinchi, ikkinchi va boshqa uchraydiganlar, o’tib boruvchilar, o’zingizning, begona, do’stona va dushman kiber-guruhlar va shunchaki kiber-hamjamiyatlar ham juda tez o’zgarib boradi.

Xulosa
Xulosa qilib aytganda, yoshlarni fan-texnika yutuqlari bilan tanishtirib borish zarur, ammo salbiy oqibatlarni ham hisobga olgan holda, doimiy nazorat va tushuntirish ishlarining ular ongiga singdirib borilishi maqsadga muvofiqdir. Axborotlar oqimidan foydalanish bo‘yicha yoshlarda sog‘lom immunitetni hosil qilish, ijobiy tomonlarini o‘rgatish bilan birga, salbiy oqibatlarini ham aytib o‘tish kerak. Ayrim hollarda virtuallashuv jarayonining jaddalashishi o‘smirda ijtimoiy munosabatlarni yomon kechishiga olib kelishi mumkin.Bizning vaqtni subyektiv ichki his qilishimiz biz yashayotgan dunyoning o’zgarishi tezligi bilan bog’liq. Bizni o’rab turgan tarmoq yo’llari turlari, tovushlar va insonlarning darhol o’zgarishlari holatida vaqtni his qilish

Adabiyotlar

1. O’SMIRLARDA AXBOROT-PSIXOLOGIK XAVFSIZLIKNI TA’MINLASHNING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK IMKONIYATLARI. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 1(5), 433-438. [2] 2. Юсупова, О. С., & Умирова, С. М. Отношение формы и содержания в художественно-эстетическом выражении. Научный вестник scientific reports,
3. Utanova, U. (2021). “KOMPYUTER AXBOROT MADANIYATI”- SUBMADANIYATNING VUJUDGA KELISHI. Камолиддин Беҳзод номидаги Миллий рассомлик ва дизайн институти АХБОРОТНОМАСИ
4. Mohinur, D. (2021). USE OF MOBILE AND COMPUTER GAMES AS A PSYCHOLOGICAL TOOL TO SHAPE STUDENT LEARNING PROCESSES. Academicia Globe: Inderscience Research, 2(03), 10-13.
5. Otabaeva, F. T. (2019). TECHNOLOGY USING THE CASE-STUDY METHOD IN THE STUDY OF COMPUTER GRAPHICS. Scientific Bulletin of Namangan State University, 1(12), 348-355.