| Ədədin sıra və miqdar qiyməti. Böyük qrup uşaqları ilk dəfə sıra saylarından istifadə etməyi öyrənirlər. Çox vaxt uşaqlar sıra və miqdar sayını qarışdırırlar. Miqdar sayı neçə? sualına cavab verərək əşyanın qrupda sayını, sıra sayı isə əşyanın başqa əşyalar içərisində növbəsini, yerini bildirir və neçənci? sualına cavab verir.
Uşaqlar çox vaxt neçənci? və hansı? sualını qarışıq salırlar. Hansı? Sualı əşyanın keyfiyyətini bildirir.
Uşaqlar öyrənirlər ki, miqdar sayında əşyaları hansı istiqamətdə saymağın əhəmiyyəti yoxdur. Lakin sıra sayında sayma istiqamətinin böyük əhəmiyyəti var. Tərbiyəçi eyni bir əşyaları müxtəlif istiqamətdə saymaqla bunu nümayiş etdirir. O aydınlaşdırır ki, məs. 7 bayraq içərisində göy bayraq soldan sayanda beşinci yerdə, sağdan sayanda isə üçincü yerdədir.
Say materialı olaraq olaraq, əvvəlcə rəngi, yaxud ölçüləri ilə fərqlənən eynicinsli əşyalardan. Məs.Müxtəlif rəngli bayraqlardan, yaxud dairələrdən. Müxtəlif hündürlükdə yolkalardan vəs.sonralar isə müxtəlif növ əşyalardan, oyuncaqlardan ictifadə edirlər.
Kombinəedilmiş çalışmaların xüsusi əhəmiyyəti var, bu çalışmalarda sıra ilə saymaiki və daha çox əşyalar toplularının tutuədurulması, həndəsi fiqurların qruplaşdırılması. əşyaların ölçülərinə görə düzülməsi ilə uzlaşır.
Dostları ilə paylaş: |
