|
Samarqand davlat universitetiO‘quv faoliyati natijalari
|
səhifə | 88/90 | tarix | 15.04.2022 | ölçüsü | 165,09 Kb. | | #85509 |
| 2 5467592938034828517O‘quv faoliyati natijalari
1.Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida “Ilk qadam” dasturining maqsad va vazifalari haqida tushunchaga eag bo’ladilar;
2.“Ilk qadam” dasturida ta’lim jarayonini tashkil qilish tamoyillarini izohlaydilar;
3.Bolaning rivojlanish sohalari kompetensiyalari
haqida ma’lumot oladilar.
O’qitish vositalari
|
Klaster sxemasi, flipchart, kompyuter,
|
O’qitish usuli va shakli
|
Ma’ruza, savollar, topshiriqlar, aqliy hujum, jamoaviy bo’lib ishlash.
|
O’qitish sharoiti
|
Ko’rgazmali qurollar bilan jihozlangan xona
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash.
|
1.2 . Ma’ruzaning texnologik xaritasi
Ish jarayonlari vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
|
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich. Kursga va mavzuga kirish
(20 daq)
|
1.1. Ma’ruzaning mavzusini e’lon qiladi, o’quv mashg’ulotining maqsadi va natijalarini tushuntiradi.
|
Tinglaydi, yozib oladi Yozib oladi
|
2-bosqich.
Asosiy bo’lim
(50 daqiqa)
|
1.2. Fanni o’zlashtirishda foydalanish uchun zarur bo’lgan adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtiradi (1-ilova)
|
Tinglaydi, savollar bilan murojaat qiladi.
|
2.1. O’quv mashg’uloti 1- savoliIlk qadam” dasturining maqsad va vazifalari bo’yicha ma’ruza qilinadi va yoritib beradi (2-ilova)
|
Tinglaydi, yozib oladi. Savollarga javob beradi.
|
2.2. Ma’ruzaning 2- savoli Ilk qadam” dasturida ta’lim jarayonini tashkil qilish tamoyillari bo’yicha qo’llanmadan foydalanib yoritib beradi. (1-shakl)
|
Tinglaydi, yozib oladi, savollarbilan murojat qiladi.
|
2.3.Bolaning rivojlanish sohalari kompetensiya-lari)klaster sxemasi orqali yoritib beradi. (2-shakl
|
Tinglaydi, yozib oladi,
|
3- bosqich. Yakuniy qism
(10 daqiqa)
|
3.1. Ma’ruzada qilingan har bir savol yuzasidan umumiy yakuniy xulosa chiqaradi.
|
Tinglaydi
|
3.2. Talabalarning bilim va ko’nikmalarini baholaydi.
|
O’zni nazorat qiladi
|
3.3. Uyga vazifa beradi
|
Yozib oladi
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|