Selçuk iletiŞİM

Türk Üniversite Öğrencileri Gözünde Rusya İmajı (97-110)
105
Tarih Bölümü öğrencileri ise Rusya’ya ilişkin
daha olumsuz izlenimlere sahiptir.
3.3.1.3. Rusya’ya Yakınlık ve Siyasi Görüş-
ler
Öğrencilerin siyasi görüşleriyle Rusya’yı gü-
venilir bulma arasında anlamlı bir farklılaşma
(F= 1,93; p< 0.05) gözlenmiştir.
Rusya’yı güvenilir bulanlar daha çok kendile-
rini Komünist ve Sol Görüşlü olarak tanımla-
yanlardır. Rusya’yı güvenilir bulmayanlar ise
daha çok kendilerini Kapitalist ve Milliyetçi
olarak tanımlayanlardır.
Kendilerini Komünist ve Sol Görüşlü olarak
tanımlayanlar Rusya’ya ilişkin daha olumlu bir
imaj taşırken, kapitalist ve milliyetçi olarak
tanımlayanlar ise daha olumsuz bir imaj taşı-
maktadır.
3.3.1.4 Rusya’ya Yakınlık ve Bir Rusya Va-
tandaşıyla İletişim Kurma
Bir Rusya vatandaşıyla iletişim kurma ile Rus-
ya’yı düşman görme (t= - 2,29; p< 0.05) ve
Rusya’yı güvenilir bulma (t= 2,85; p< 0.01)
arasında anlamlı farklılaşmalar gözlenmiştir.
Bir Rusya vatandaşıyla daha önce iletişim
kurmuş olanlarda Rusya’yı düşman görme
oranı, bir Rusya vatandaşıyla iletişim kurma-
yanlara nazaran daha düşüktür. Bir Rusya va-
tandaşı ile daha önce iletişim kuranlar, kurma-
yanlara nazaran Rusya’yı daha güvenilir bir
ülke olarak görmektedir.
Genel bir değerlendirme ile bir Rus’la daha
önce iletişim kuranların kurmayanlara nazaran
Rusya’ya ilişkin daha olumlu bir imaj taşıdıkla-
rı söylenebilir.
3.3.2 Ruslara Yakınlık
Ankete katılanlara en çok beğendikleri Rus’un
kim olduğu sorulmuştur. Deneklerin % 19,6’sı
Dostoyevski, % 17,6’sı Maria Sharapova (te-
nisçi), % 17,2’si Putin, % 16,7’si Tolstoy, %
5,7’si Anna Kournikova (tenisçi), % 4’ü
Abramoviç, % 2,4’ü Maksim Gorki, % 2,2’si
Kasparov (satranç ustası) ve % 2’si Lenin ce-
vabını vermişlerdir.
Ankete katılan öğrencilerin kendilerini Rusya
vatandaşlarına ne kadar yakın hissettiklerini
belirlemek amacıyla çeşitli yargılara ne ölçüde
katılıp katılmadıkları sorulmuştur. Buna göre;
öğrencilerin dörtte üçünden fazlası bir Rus’la
arkadaşlık yapabileceklerini ve bir Rus’u misa-
fir edebileceklerini belirtmişlerdir. Bir Rus’la
komşuluk yapabilirim, iletişim kurabilirim
diyenlerin oranı % 70 civarındadır. Öğrencile-
rin yarısından fazlası bir Rus’a misafir olabile-
ceğini ve bir Rus’la dost olabileceklerini be-
lirtmişlerdir. Bir Rus’la evlenebilirim diyen
öğrencilerin oranı % 29,2 iken, evlenemeyece-
ğini belirtenlerin oranı ise % 52,6’dır. Ankete
katılanların bir Rus’la evlilik dışındaki tüm
yargılara sıcak baktığı görülmektedir (Tablo
10).
Tablo 10: Rusya Vatandaşlarına Yakınlık De-
recesine İlişkin Yargılar
Yargılar
Evet
(%)
Hayır
(%)
Fikrim
yok(%)
Bir Rus’la iletişim
kurabilirim
69,2
12
18,8
Bir Rus’la arkadaş-
lık yapabilirim
76,9
8,2
14,9
Bir Rus’la komşu-
luk yapabilirim
70,8
10,8
18,4
Bir Rus’la dost
olabilirim
57,8
21,2
21
Bir Rus’la
evlenebilirim
29,2
52,6
18,2
Bir Rus’u misafir
edebilirim
76,7
6,7
16,6
Bir Rus’a misafir
olabilirim
63,6
22,9
13,5
Ruslara yakınlığın bazı boyutları ile cinsiyet,
bölümler, siyasi görüşler, Rusya’ya gitme, bir
Rus yazarın eserini okuma ve Rusya’ya ilişkin
haber kaynakları arasında anlamlı farlılaşmalar
belirlenmiştir.
3.3.2.1 Ruslara Yakınlık ve Cinsiyet
Cinsiyetle Ruslara yakınlık boyutları arasında
anlamlı bir farklılaşma olup olmadığını belir-
lemeye yönelik olarak t testi yapılmıştır. Buna
göre; cinsiyetle bir Rus’la iletişim kurma (t= -
6,01; p< 0.01), bir Rus’la arkadaşlık yapma (t =
-6,40; p< 0.01), bir Rus’la komşuluk yapma (t
=  -2,83;  p<  0.01),  bir  Rus’la  dost  olma  (t  =  -
4,42; p< 0.01), bir Rus’la evlenme (t = - 8,14;

---

Selçuk İletişim, 5, 3, 2008
106
p< 0.01), bir Rus’a misafir olma (t = - 4,77; p<
0.01) yargıları arasında anlamlı farklılaşmalar
gözlenmiştir.
Bir Rus’la iletişim kurma, arkadaşlık yapma,
komşuluk yapma, dost olma, evlenme ve misa-
fir olmaya erkekler bayanlara göre daha sıcak
bakmakta ve yüksek ortalama almaktadır. Cin-
siyet açısından genel bir değerlendirme yapıl-
dığında, erkeklerin Ruslarla yakın ilişkiler
kurmaya daha açık oldukları söylenebilir.
3.3.2.2 Ruslara Yakınlık ve Bölümler
Öğrencilerin öğrenim gördükleri bölümlerle
Ruslara yakınlığa ilişkin bazı yargılar arasında
anlamlı farklılaşmalar saptanmıştır. Bunlar bir
Rus’la iletişim kurma (F= 3,41; p< 0.01) ve bir
Rus’la evlenme (F= 2,27; p< 0.05) yargılarıdır.
Bir Rus’la iletişim kurmaya daha sıcak bakan-
lar Gazetecilik Bölümü ile Rus Dili ve Edebi-
yatı Bölümü öğrencileri iken, daha soğuk ba-
kanlar Sanat Tarihi ve İşletme Bölümü öğrenci-
leridir.
Bir Rus’la evlenmeye daha sıcak bakanlar
Uluslar arası  İlişkiler Bölümü ve Gazetecilik
Bölümü öğrencileri iken, daha soğuk bakanlar
ise Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü ile Turizm
ve Otel İşletmeciliği Bölümü öğrencileridir.
Ruslarla daha yakın ilişkiler kurmak isteyen
öğrenciler Gazetecilik, Rus Dili ve Edebiyatı
ile Uluslar arası İlişkiler Bölümü öğrencileridir.
3.3.2.3. Ruslara Yakınlık ve Siyasi Görüşler
Öğrencilerin siyasi görüşleriyle bir Rus’la dost
olma (F= 3,31; p< 0.01) ve bir Rus’la evlenme
(F= 2,79; p< 0.01) arasında anlamlı bir farklı-
laşma gözlenmiştir.
Bir Rus’la dost olmaya daha sıcak bakan öğ-
renciler, kendilerini Sosyalist ve Komünist
olarak tanımlayanlardır. Bir Rus’la dost olmaya
daha soğuk bakanlar ise kendilerini Muhafaza-
kar ve Demokrat olarak tanımlayanlardır.
Bir Rus’la evlenmeye daha sıcak bakanlar
kendilerini Liberal ve Sol Görüşlü olarak ta-
nımlayanlardır. Bir Rus’la evlenmeye daha
soğuk bakanlar ise kendilerini Kapitalist ve
Demokrat olarak tanımlayanlardır.
Bu sonuçlardan hareketle; kendilerini sosyalist,
komünist, liberal ve sol görüşlü olarak tanım-
layanların Ruslarla yakın ilişkiler kurmaya
daha sıcak baktıkları, kendilerini muhafazakar,
demokrat ve kapitalist olarak tanımlayanların
ise Ruslarla yakın ilişkiler kurmaya daha soğuk
baktıkları söylenebilir.
3.3.2.4. Ruslara Yakınlık ve Rusya’ya Gitme
Rusya’ya gitme ile Ruslara yakınlık boyutları
arasında anlamlı bir farklılaşma olup olmadığı-
nı belirlemek amacıyla t testi yapılmıştır. Rus-
larla iletişim kurma (t= 2,26; p< 0.05) ve Rus-
larla arkadaşlık yapma (t= 2,06; p< 0.05) ile
Rusya’ya gitme arasında anlamlı bir farklılaş-
ma olduğu gözlenmiştir.
Rusya’ya gidenler, bir Rus’la iletişim kurmaya
ve bir Rus’la arkadaşlık yapmaya gitmeyenlere
göre daha sıcak bakmaktadır.
3.3.2.5. Ruslara Yakınlık ve Bir Rusya Va-
tandaşıyla İletişim Kurma
Bir Rusya vatandaşı ile daha önce iletişim
kuranlarla kurmayanlar arasında Ruslara yakın-
lık noktasında anlamlı bir farklılaşma olup
olmadığını belirlemek amacıyla t testi yapıl-
mıştır. Bir Rus vatandaşı ile iletişim kurma
davranışı ile bir Rus’la iletişim kurma (t= 7,54;
p< 0.01), bir Rus’la arkadaşlık yapma (t= 7,16;
p< 0.01), bir Rus’la komşuluk yapma (t= 3,08;
p< 0.01), bir Rus’la dost olma (t= 3,52; p<
0.01) ve bir Rus’la evlenme (t= 2,48; p< 0.05)
yargıları arasında anlamlı farklılaşmalar göz-
lenmiştir.
Daha önce bir Rusya vatandaşı ile iletişim
kurmuş olanlar bir Rus’la iletişim kurmaya,
arkadaşlık yapmaya, komşuluk yapmaya, dost
olmaya ve evlenmeye daha önce bir Rusya
vatandaşı ile iletişim kurmamış olanlara naza-
ran daha sıcak bakmaktadır.
3.3.2.6. Ruslara Yakınlık ve Bir Rus Edebi-
yat Yazarının Eserini Okuma
Bir Rus edebiyat yazarının eserini okuyanlarla
okumayanlar arasında Rusya’ya yakınlık nok-
tasında farklılaşma olup olmadığını belirlemek
için t testi yapılmıştır. Bir Rus yazarın eserini
okumayla bir Rus’la iletişim kurma (t= 3,28;

---