Sjif 2022: 947 Advanced Sciences Index Factor asi factor = 7

Ключевые слова: метод, инновация, новация, педагогическая технология, 
современное образование. 
KIRISH 
Bugungi 
kunda 
zamonaviy 
pedagogik 
texnologiyalarning 
rivojlanish 
sabablaridan biri shuki, shu vaqtgacha an’anaviy ta’limda o’quvchi talabalarni faqat 
tayyor, bir qolipdagi bilimlarini egallashga o’rgatilgan bo’lsa, zamonaviy 
texnologiyalar ularni egallayotgan bilimlarini o’zlari qidirib topishlariga, mustaqil 
o’rganib tahlil qilishlariga, hatto xulosalarni ham o’zlari keltirib chiqarishlariga 
o’rgatadi. O’qituvchi va talabalar bunday jarayonda shaxsning rivojlanishi, 
shakllanishi, bilim olishi va tarbiyalanishiga sharoit yaratadi va shu bilan bir qatorda 
boshqaruvchilik, yo’naltiruvchlik vazifasini bajaradi. Ta’lim jarayonida o’quvchi 
talabalar asosiy figuraga aylanadi. Shuning uchun oliy o’quv yurtlari va fakultetlarida 

---

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 2 | ISSUE 11 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor
 
 SJIF 2022: 5.947 
Advanced Sciences Index Factor 
 ASI Factor = 1.7 
345 
w
www.oriens.uz
November
2022
 
malakali kasb egalari va mutaxassislarni tayyorlashda zamonaviy o’qitish metodlari 
interaktiv metodlardan unumli foydalaniladilar. 
Innovatsion texnologiyalarning ta’lim jarayoniga tadbiq qilish jarayonida talaba 
va o’qituvchi o’rtasidagi munosabatlar birinchi planga chiqadi. Pedagogik 
texnologiya va pedagogning maxoratiga oid bilim, tajriba va intiraktiv metodlar 
o’quvchi talabalarning bilimli, yetuk malakaga ega bo’lishlarini ta’minlaydi. 
MUHOKAMA VA NATIJALAR 
Zamonaviy innovatsion texnologiyalar pedagogik jarayon hamda o’qituvchi va 
talaba faoliyatiga yangilik, o’zgarishlar kiritish bo’lib, uni amalga oshirishda asosan 
interaktiv metodlardan to’liq foydalaniladi. Interaktiv metodlar - bu jamoa bo’lib 
fikrlash deb yuritiladi, ya’ni pedagogik ta’sir etish usullari bo’lib ta’lim mazmuninng 
tarkibiy qismi hisoblanadi. Bu metodlarnig oziga xosligi shundaki, ular faqat pedagog 
va o’quvchi-talabalarning birgalikda faoliyat ko’rsatishi orqali amalga oshiriladi. 
Bunday pedogogik hamkorlik jarayoni o’ziga xos xususiyatlarga ega bo’lb, 
ularga quyidagilar kiradi: 
a) o’quvchi-talabaning mashg’ulotlar davomida befarq bo’lmaslikka, mustaqil 
fikrlash, ijod etish va izlanishga majbur etishi;
b) o’quvchi-talabalarni o’quv jarayonida bilimga bo’lgan qiziqishlarini doimiy 
bo’lishini ta’minlashi;
d) o’quvchi-talabaning bilimga bo’lgan qiziqishini mustaqil ravishda har-bir 
masalaga ijodiy yondashgan holda kuchaytirishi; 
e) pedogog va o’quvchi-talabaning hamisha hamkorlikdagi faoliyatini 
tashkilllanishi. 
Pedagogik 
texnologiyalar 
masalalari, 
muammolarini 
o’rganayotgan 
o’qituvchilar, magistrlar, mustaqil ilmiy-tadqiqodchilar, amaliyotchilarning fikricha, 
pedogogik texnologiya - bu nafaqat axborot texnologiyasi bilan bog’lq, balki
o’qitish jarayonida qo’llanlishi zarur bo’lgan IT, kompyuter, masofali o’qish yoki 
turli xil texnikalardan foydalanish deb belgilanadi. Bizning fikrimizcha, zamonaviy 
pedagogik texnologiyalarning eng asosiy negizi - bu o’qituvchi va o’quvchi-
talabaning belgilangan maqsaddan kafolatlangan natijaga hamkorlikda, birga 
erishshlari uchun tanlangan texnologiyalarga bog’liq deb hisoblaymiz, ya’ni o’qitish, 
bilim berish jarayonida maqsad bo’yicha kafolatlangan natijaga erishishda 
qo’llaniladigan har bir ta’lim texnologiyasi o’qituvchi va o’quvchi o’rtasida 
hamkorlik faoliyatini tashkil eta olsa, har ikkalasi ijobiy natijaga erisha olsa, o’quv 
jarayonida o’quvchi-talabalar mustaqil fikrlay olsalar, ijobiy ishlay olsalar, 

---