Tasdiqla yman: umumiy o'rta ta'lim m aktabi direktori

3. Tarbiyachi o‘rta va katta guruh bolalariga doston haqida so‘ylardi.
251-mashq.
 Gaplarni o‘qing. Sifatlarning darajasini o‘zgartiring. Bu
gap mazmuniga qanday ta’sir qilayotganin! tushuntiring.
l.G ‘azal nihoyatda ta’sirli. Ayniqsa, uch-to‘rt bolaning ovozi juda
yoqimli, ohangdor. 
(Oybek) 
2. Biz kirgan xona dadam ishlaydigan hujradan
ham tor, qorong‘iroq ekan. 
(Hakim Nazir) 
3. So‘ng sirkka o‘tib, eng
uchqur otlardan birini tanlaysan, yo‘lga ravona bo‘lasan. 
(X. To ‘xtaboyev)
Xll-Mustahkamlash:
1. Sifat deb qanday so‘zlarga aytiladi va ular qanday so‘roqlarga javob
bo‘ladi?
2. Belgi deganda qanday ma’nolar tushuniladi? Har biriga misol keltiring.
3. Sifatlar, asosan, qaysi gap bo‘lagi vazifasida keladi?
252-mashq. Uyga topshiriq. Sifat darajalarini aniqlab, namunadagidek
yozing.
Namuna: Ayolning cho‘zinchoqroq yuzida hadik paydo bo‘ldi.
~Cho‘zinchoqroq 
(qiyosiy daraja)
1. 
Baykal - dunyodagi eng chuqur ko‘l. 2. Usti yaltiroq, ichi
qaltiroq. 
(Maqol) 
3. Hayotda halol, to‘g ‘ri so‘z bo‘lish kerak. 
(Rauf
Tolib) 
4. Qo‘rqoq oldin musht ko‘taradi. 
(Maqol) 
5. Oyning ipak
nurlari dalalarea auvileav. 
(Habib Rahmat)
14

---

I-Sana_________
- Sinf-____________ 7 
Tekshirdim_________
III-Darsning mavzusi: 
Son. Sonlarning yozilishi.
IV-Darsning maqsadi:
Ta'limiy maqsad -
Son. Sonlarning yozilishi haqida ilmiy tushunchalar berish