Matnni o'qing. Meva nomi ostida birlashadigan so'zlami
ко'chirib yozing. Ulaming farqli belgilariga diqqat qiling.
Havo issiq va shabadasiz edi. 0 ‘riklar g£arq pishgan. Yo'llaiga
to ‘kilib, oftobda oltinlanib yotadi. Oldinpishar jonoqi olmalar
olovday yonadi. H ali ... shaftolilaming shoxlari yerda. Qizilsul-
tonlar yoqutday chaqnaydi. 0 ‘ktam
mevalarni saralaydi, hid-
laydi, biroq yegisi kelmaydi, k o ‘zi to ‘q. (
Oybek
)
Matnni ko'chirib yozing. Yana qanday bolalaming
o'yinlarini bilasiz? Ulaming o'xshash va farqli
tomonlari haqida bahs
yuriting.
M ahallam izning bir tom oni T ikonlim ozor, bir tom oni
Q o‘rg‘ontagi. U zun k o £chaning o ‘ng,
chap tom onidagi pastqam,
tor ko'chalarda o ‘g ‘il va qiz bolalar to'planib, har xil o ‘yinlar
o ‘ynaymiz. «Kurash», «Botm on-botm on», «Oq terakmi, k o ‘k
terak?», «Q ushim boshi», «M indi-m indi», «Bekinm achoq»
degan o ‘yinlarimiz bor. (
G ‘afur G ‘uloni)
Matnni o'qing. Qovun nomi ostida birlashadigan
so'zlarga diqqat qiling. Ularning o'xshash va farqli jihatlarini toping.
Qovun navlarining atalish usullari xilma-xil. Qovun nav-
lariga noin berishda tashqi ko'rinishi, rangi, ta ’mi, to ‘rlarining
tuzilishi, pishish m uddati kabi belgilarga alohida e ’tibor be-
riladi. G u lo b i, obinovvot, shakarpalak, asadi, b o 'rik a lla ,
k o ckcha, qirqm a, am iri, um rboqi
kabi qovun nom lari til
boyligim izning bir qism i sanaladi. X ullas, h a r bir qovun
nomining c z tarixi va m a’nosi bor.
(M. Safarov)
Quyidagi so‘zlami guruhlarga ajrating. Ularni guruh-
lash imkonini beradigan belgilarni aniqlang. H ar bir guruhga um u
miy noin bering.
Tepalik. chum chuq, bug‘doy, arpa, to g ‘, qir, musicha,
q ald irg ‘och,
ja rlik , adir, o la q an o t, c h o eqqi, g eor, tosh,
zag‘izg‘on, sholi, m akkajo‘xori.
Dostları ilə paylaş: