Tasdiqlayman” Koson 2-son kasb-hunar maktabi direktori I. M. Karimov

Taяnch tushunchalar:
Energiya va ishga doir masalalar.
Mashg’ulot shiori:
O’qishga imkon borligi-bu buyuk BAXT!
(S.A.Chapligin)


2-Ilova
“Tushunchalar taxlili” usuli uchun o’quv topshirig’i:

1-Kichik guruh uchun topshiriq

TUSHUNCHA	MAZMUNI
Tezlik
Kuch
Kuchlarning mustaqillik prinsipi
Fazo va vaqt

TUSHUNCHA	MAZMUNI
Tezlanish
Blok
Tangensial tezlanish
Inertlik

3-Kichik guruh uchun topshiriq

TUSHUNCHA	MAZMUNI
Dinomometr
Nyuton qonunlari
Qiya tekislik
Richag

4-Kichik guruh uchun topshiriq

TUSHUNCHA	MAZMUNI
Moddiy nuqta
Kuch yelkasi
Erkin tushish tezlanishi
Erkin tushish tezlanishi

Berilgan; Formula ; Yechish;
T₁=1.8h v=s/t v+v_o=s/t₁ v-v_o=s/t₂ bu yerda v qayiqning turgʼun suvdagi tezligi tengla
T₂=2,4h malarni bir-biridan ayiramiz 2v_o=s/t₁-s/t₂ hosil boʼladi,umumiy maxraj
Olibquyidagi natijaga erishamiz;v_o=s(t₂-t₁)/2t₁.t₂ v_o=v=s/t₃
Tenglashtirib t₃=2t₁t₂/t₂-t₁=14,4 ga ega boʼlamiz Javob.14,4h
T₃=?

3-Ilova
1-Slayd

2.Oʼzgarmas kuch taʼsirida harakat boshlangandan jism birinchi sekundida 0,5m yoʼl bosdi.Agar jismning massasi 25kg boʼlsa,taʼsir etuvchi kuchni toping?
Berilgan; Formula; Yechish;
Δt=1s F=ma 2-formuladan a ni topamiz a=2ΔS/(2Δt-1)=1m/s²
ΔS=0,5m ΔS=a/2(2Δt-1) F=ma=25x1=25N Javob; F=25N
M=25kg
F=?

2-Slayd

3-Slayd

3.5m balandlikdan erkin tushayotgan 3 kg massali jismning yer sirtidan 2m balandlikdagi potensial va kihetik energiealari nimaga teng?
Berilgan; Formula; Yechish;
h₁=5m E_k=mv²/2 E_k=ΔE_p=mgΔh=3.10(5-2)=90J
m=3kg E_p =mgh E_p=mgh₂ =3.10.2=60J
h₂=2m E_k=ΔE_k=mgΔh Javobi: (E_k=90J, E_p=60J)
g=10m/s²
E_k=? Ep=?
Mavzuga doir nazariy savol va amaliy topshiriqlar
1.Koʼp qavvatli imoratlarning har bir qavvatidan pastga biror buyumni pastga tashlab koʼring va yuz beradigan hodisalarni bir-biri bilan solishtiring.

4-Slayd

Toifalash sharxini tuzish qoidasi:

13. 
    Toifalash bo’yicha ma’lumotlarni taqsimlashning yagona usuli mavjud emas.
    
14. 
    Bitta mini-guruhda toifalarga ajratish boshqa guruhda ajratilgan toifalardan farq qilishi mumkin.
    
15. 
    Ta’lim oluvchilarga oldindan tayyorlab qo’yilgantoifalarni berish mumkin emas, bu ularning mustaqil tanlovi bo’la qolsin.
    

O’quvchilar uchun yo’riqnoma:
Toifalashda jism harakatlari turlariga ahamiyat bering!

Toifalash jadvali (Eekspert varag’i)

TOIFALAR

6-Ilova
Uyga vazifa uchun masalalar

1masala
Tezligi 15 kg b0ⸯlgan snaryad parchasi 72 km/h tezlik bilan harakatlanayotgan boⸯlsa u qanday impulsga erishgan?

2 masala
Uzunligi 3m boⸯlgan 120 kg b0ⸯlgan qayiqning bir uchidan 2-uchiga 60 kg boⸯlgan bola harakatlangan boⸯlsa qayiq qancha masofaga koⸯchgan boⸯlgan boⸯladi,

16-mavzu. . 2-LABORATORIYA ISH. QIYA TЕKISLIKDA FOYDALI ISH KOEFFITSIYЕNTINI ANIQLASH.
Amaliyy mashg’ulotiningo’qitish texnologiyasi
Mashg’ulot vaqti-80 daqiqa	O’quvchilar soni-30 nafar
Mashg’ulot shakli	Amaliy ish
Mashg’ulot rejasi	1.Mavzuga doir laboratoriya ishlarini bajarish yoʼllarini oʼrganish. 2.Laboratoriya ishlarini bajarilishini nazorat qilinadi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:Laboratoriya ishlarini bajarish bilan oʼquvchilarni mustaqil bilim olish tushunchalarni shakllantirish, umumiy tasavvurlarni berish.
O’qitishnatijasi:Istalgan qiya tekislikning FIKini erkin chiqara oladilar.Amaliy malaka va ko’nikmalar hosil qiladi
Pedagogik vazifalar: Laboratoriya ishlarini bajarish tartiblari oⸯrgatiladi		O’quv faoliyatini natijalari: Ularning fikrlash qobiliyatlari kengaytiriladi va shakllantiriladi
O’qitish usullari		Amaliy
O’qitish vositalari		Masalalar, doska, bo’r, axborotli ta’minot; Ko’rgazmali materiallar (slaydlar),
O’qitish shakli		Ommaviy, frontal
O’qitish shart-sharoitlari		Maxsus fizik doimiyliklar koʼrsatilgan vositalardan foydalanishga mo’ljallangan fizika xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki so’rov: tezkor so’rov; Nazorat so’rovlari:

“2-LABORATORIYA ISH. QIYA TЕKISLIKDA FOYDALI ISH KOEFFITSIYЕNTINI ANIQLASH”.

” mavzusidagi nazariy va tayanch bilimlarni takrorlovchiga mo’ljalangan amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi (15 daqiqa)	1.1.Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashadi. O’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshiradi, Yo’qlama qiladi. Baholash myzonlarini yetkazadi.(1-ilova) 1.2.O’tgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilimlarini suhbat shaklidagi savollar bo’yicha jonlashtiradi(2-ilova) 1.3.Yangi mashg’ulot mavzusi,uning maqsadlari va rejalashtirilgan natijalarni aytadi,ularning ahamiyati va dolzarbligini asoslaydi. Tekshirish jarayonida talabalarning bilimlari o’quv muammoni hal qilishda va mashg’ulot davomida faol qatnashishda yetarliligini aniqlaydi.	Tinglaydi Tinglaydi va javob oladi Tinglaydi va mavzuni yozib oladi. Tavsiya etilayotgan adabiyotlar ro’yxatini va internetdagi saytlarini yozib oladilar
2-bosqich Asosiy qism ( 50 daqiqa)	2.1 Aqliy hujum usuli yordamida ushbu fan bo’yicha ma’lum bo’lgan asosiy tushunchalarni aytishni taklif etadi. Aqliy hujum usuli qoidasini (4-Ilova)eslatadi. Barcha aytilayotgan takliflarni yozuv taxtasiga yozib boradi. Ushbu ish mashg’ulot yakunida tugatilishini ma’lum qiladi. 2.2. Slaydlarni Power point tartibida (5-Ilova)namoiyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Jalb qiluvchi savollar beradi. Berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 2.2. Yozuv taxtasida yozilgan tushunchalarga qaytishni taklif etadi.	Fikrlarini aytishadi; Eshitishadi; yozishadi; Tinglaydilar; Savollar beradilar; Muhokama qiladilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd etadilar
3-Bosqich Yakuniy qism (15 daqiqa)	3.1 Mavzu bo’yicha yakun yasaydi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3.2 O’quvchilarning mustaqil tayyorlanishlari uchun vazifa beradi; Uyga vazifaHisobot va xulosalar yozadilar	Savol beradilar Topshiriqni yozadilar;

3-Ilova

16.Mavzu“2-LABORATORIYA ISH. QIYA TЕKISLIKDA FOYDALI ISH KOEFFITSIYЕNTINI ANIQLASH”.

REJA:Laboratoriya ishlarini bajarish jaroyinini nazorat qilib borish



Tayanch tushunchalar:qiya tekislik.tezlanuvchan harakat
Mashg’ulot shiori:Men oⸯzim bajara olaman

4-Ilova
5-Ilova

“AQLIY HUJUM” usuli qoidasi
Hech qanday birga baholash va tanqidga yo`l qo`yilmaydi!
Taklif etilayotgan g`oyani baholashga shoshma, agarda u hattoki ajoyib va g`aroyib bo`lsa ham –hamma narsa mumkin.
Tanqid qilma-hamma aytilgan g`oyalar qimmatli teng kuchlidir.
O`rtaga chiquvchini bo`lma!
Turtki berishdan o`zingni ushla!
Maqsad miqdor hisoblanadi!
Qancha ko`p g`oyalar aytilsa, undan ham yaxshi: yangi va qimmatli g`oyalarni paydo bo`lishi uchun ko`p imkoniyatdir.
1-Slayd



Ishning maqsadi: Qiya tekislik va undan nima maqsadda foydalanilishini o‘rganish. Dinamometrda jismlar vaznini o‘lchash ko‘nikmasini shakllantirish. Foydali va to‘la ish hamda foydali ish koeffi tsiyenti haqidagi bilimlarni amalda mustahkamlash. Xatoliklarni hisoblash ko‘nikmalarini shakllantirish.Kеrakli asboblar: uzun yupqa taxta

2-Slay

3-Slayd