Tasdiqlayman” Koson 2-son kasb-hunar maktabi direktori I. M. Karimov

Pedagogik vazifalar: Adiabatik haqida umumiy ma’lumot beriladi
O’quv faoliyatini natijalari: Ularning fikrlash qobiliyatlari kengaytiriladi va shakllantiriladi
Issiqlik dvigatellarining ishlash prinsiplari tushuntiriladi Issiqlik dvigatellarining FIK haqida ma’lumot beriladi Issiqlik dvigatellarining ahamiyati va zararlari haqida ma’lumot beriladi		Ularning fikrlash qobiliyatlari kengaytiriladi va shakllantiriladi Adiabatik jarayonlar haqida ma’lumotga ega bo’ladilar Issiqlik dvigatellarri ahamiyati haqida umumiy tushunchaga ega bo’ladilar Issiqlik dvigatellaridan atrof muhitni muhofaza qilish usullarini o\rganadilar
O’qitish usullari		Nazariy
O’qitish vositalari		Plakatlar, doska, bo’r, axborotli ta’minot; Ko’rgazmali materiallar (slaydlar),
O’qitish shakli		Ommaviy, frontal
O’qitish shart-sharoitlari		Maxsus fizik doimiyliklar koʼrsatilgan vositalardan foydalanishga mo’ljallangan fizika xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki so’rov: tezkor so’rov; Nazorat so’rovlari:

. ADIABATIK JARAYON. ISSIQLIK MASHINASININGFOYDALI ISH KOEFFITSIYENTI. KARNO SIKLI

” mavzusidagi nazariy va tayanch bilimlarni takrorlovchiga mo’ljalangan nazariy mashg’ulotning texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich O’quv mashg’ulotiga kirish ( 45 minut)	1.1.Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashadi. O’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshiradi, Yo’qlama qiladi. Baholash myzonlarini yetkazadi.(1-ilova) 1.2.O’tgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilimlarini suhbat shaklidagi savollar bo’yicha jonlashtiradi(2-ilova) 1.3.Yangi mashg’ulot mavzusi,uning maqsadlari va rejalashtirilgan natijalarni aytadi,ularning ahamiyati va dolzarbligini asoslaydi. Tekshirish jarayonida talabalarning bilimlari o’quv muammoni hal qilishda va mashg’ulot davomida faol qatnashishda yetarliligini aniqlaydi.	Tinglaydi Tinglaydi va javob oladi Tinglaydi va mavzuni yozib oladi. Tavsiya etilayotgan adabiyotlar ro’yxatini va internetdagi saytlarini yozib oladilar
2-bosqich Asosiy (30 minut)	2.1 Aqliy hujum usuli yordamida ushbu fan bo’yicha ma’lum bo’lgan asosiy tushunchalarni aytishni taklif etadi. Aqliy hujum usuli qoidasini (4-Ilova)eslatadi. Barcha aytilayotgan takliflarni yozuv taxtasiga yozib boradi. Ushbu ish mashg’ulot yakunida tugatilishini ma’lum qiladi. 2.2. Slaydlarni Power point tartibida (5-Ilova)namoiyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Jalb qiluvchi savollar beradi. Berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 2.2. Yozuv taxtasida yozilgan tushunchalarga qaytishni taklif etadi.	Fikrlarini aytishadi; Eshitishadi; yozishadi; Tinglaydilar; Savollar beradilar; Muhokama qiladilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd etadilar
3-Bosqich Yakuniy (5 minut)	3.1 Mavzu bo’yicha yakun yasaydi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3.2 O’quvchilarning mustaqil tayyorlanishlari uchun vazifa beradi; Uyga vazifa1.Issiqlik masinalari deb nimaga aytiladi? 2.Karno sikli deb nimaga aytiladi? 3.Issiqlik dvigatellarining FIK qanday aniqlanadi? 4.FIK ishchi moddasining turiga bogʼliqmi? 5.Issiqlik mashinasining FIK ni oshirish uchun nima qilish kerak?	Savol beradilar Topshiriqni yozadilar;

3-Ilova