Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2022/ 5 - SON 
125 
14. Gagné R. M. Learning hierarchies. //Educational Psychologist. 1968, 6(1). 
– P. 1–9. 
15. Gagné R. M. The conditions of learning (2nd ed.). New York, NY: Holt, 
Rinehart & Winston, 1970. 
16. Kant I. (A:1781; B:1787/1933). Immanuel Kant‘s critique of pure reason. 
Trans. N. K. Smith, London: McMillan Ltd. (Original work published 1929). – 476 p. 
17. Norman D. A., & Rumelhart D. E. Explorations in cognition. San 
Francisco, CA: W. H. Freeman, 1975. 
18. Piaget J. The origins of intelligence in children. New York: International 
Universities Press, 1952. – 419 p. 
19. Piaget J. Die Äquilibration der kognitiven Strukturen (The equilibration of 
cognitive structures). Stuttgart, Germany: Klett, 1976.
20. Rumelhart D. E. Schemata: The building blocks of cognition. /In R. J. 
Spiro, B. Bruce & W. F. Brewer (Eds.). Theoretical issues in reading and 
comprehension Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1980. - P. 33-58. 
21. Schank R. C., & Abelson R. P. Scripts, plans, goals, and understanding: 
An inquiry into human knowledge structures. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum 
Associates, 1977. – 248 p. 
22. Seel N. M., Ifenthaler D. & Pirnay-Dummer P. (2009). Mental models and 
problem solving: Technological solutions for measurement and assessment of the 
development of expertise. /In P. Blumschein, W. Hung & D. H. Jonassen (Eds.). 
Model-based approaches to learning: Using systems models and simulations to 
improve understanding and problem solving in complex domains Rotterdam, The 
Netherlands: Sense Publishers, 2009. – P. 17-40. 
23. Sweller J. (1988). Cognitive load during problem solving: Effects on 
learning. //Cognitive Science. 1988, 12. – P. 257-285.
TA‟LIM JARAYONIDA 3D ELEKTRON AXBOROT TA‟LIM 
RESURSLARIDAN FOYDALANISH SAMARADORLIGI