Toshkent davlat pedagogika universiteti

Kurs ishining dolzarbligi: Zamonaviy maktab o'quvchilarni ijtimoiy va psixologik qo'llab-quvvatlash tizimini qo'llab-quvvatlashga va rivojlantirishga juda muhtoj. Voyaga etmaganlar o'rtasida huquqbuzarlik, o'spirinlarning giyohvandligi, kompyuterga qaramlik va bolalardagi "virtual" tajovuzkorlikning o'sishi, yosh avlod o'rtasida umuminsoniy qadriyatlar tizimining yo'qligi (bag'rikenglik, muloqot qobiliyatlari, madaniyat) -bularning barchasi keskin duch kelmoqda. maktab va umuman jamiyat. Ixtisoslashgan mutaxassislar - ijtimoiy pedagoglar va psixologlarning kasbiy ishisiz ularni hal qilish mumkin emas. Ijtimoiy pedagoglarning kasbiy vazifalari doirasiga bolalar, o'spirinlar, yoshlar va ularning ota-onalari, kattalar bilan oilaviy va uy sharoitida, o'spirin va yoshlar guruhlari, uyushmalar bilan ishlash kiradi.
Kurs ishining maqsadi: Ijtimoiy o'qituvchi bolalar, ularning oilalari, oila va mahalla muhiti bilan ishlaydi va uning faoliyatining maqsadi bolalar va kattalarning jamiyatdagi profilaktika, ijtimoiy ahamiyatga ega tadbirlarini tashkil etishdir. Ijtimoiy o'qituvchining amaliy faoliyatining vazifalari atrofdagi jamiyatda sotsializatsiya bilan bog'liq muammolarga duch kelgan bola bilan to'g'ridan-to'g'ri ishlashdan tortib, yosh avlodni ijtimoiy tarbiyalash bilan shug'ullanadigan barcha ijtimoiy tashkilotlar va ijtimoiy muassasalarga qadar juda keng faoliyat sohasini o'z ichiga oladi.
Kurs ishining vazifasi: Ijtimoii pedagog faoliyatidagi yana bir yunalish—bu bolani shakllanishiga kumaklashuvchi ijtimoii loyixalar va dasturlar, xususiy tashabbuslarni ishlab chikishda ishtirok etishdir.
Shunday qilib, ijtimoiy pedagog faoliyatiga quyidagi vazifalarni biriktirish mumkin:
— tashxis quyish
— bashoratchilik
— vositachilik
— tugirlash va kayta tiklash
— ximoyalash
— ogoxlantirish va profilaktika
— evristika (ijodiy fikrlash)
Kurs ishining predmeti: Pedagogning barcha faoliyati vositalar yordamida amalga oshiriladi. Bular safiga maqsadga erishishda zarur boladigan barcha xarakatlar, predmetlar, kurollar, usullar va texnologiyalarni kiritish mumkin.
Ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati sub’ekti sifatida: shaxsiy tavsif va kasbiy omilkorligi.
Ijtimoiy pedagogning shaxsiy tavfsifnomasi kurib chikiladigan bulsa, avvalo mazkur faoliyat sub’ektini — oz soxasini mukammal biluvchi mutaxassisni belgilab olishimiz zarur boladi. U bola xaqidagi ijtimoiy va boshka kiyinchiliklarni chukur farklay biladi va unga yordamga kela oladi. U umum nazariy va maxsus bilimlarga, malaka va kunikmalarga, ma’lum darajadagi kobiliyatlarga ega boladi.